Главная страница 1


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Берёзовская средняя общеобразовательная школа № 4»

Согласовано Утверждаю:

Управляющим советом школы Директор МОУ «БСОШ№4»

Протокол № __ от _______2010 г. _____ /В.А. Осипов/

Рассмотрено

на МО классных руководителей

______________ 2010 г.

«ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»

ПРОГРАММА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ КУРЕНИЯ,

УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ, НАРКОТИКОВ

И ПРОПАГАНДЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Разработчик программы:

заместитель директора по воспитательной работе

А.В. Тараненко


Берёзовка, 2010

Пояснительная записка
Дети - это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая ста­рость, плохое воспитание - это будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.

А. С. Макаренко
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ :

ПРОФИЛАКТИКА КУРЕНИЯ, УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ, НАРКОТИКОВ И ПРОПАГАНДЕА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ :

  1. Психолого-педагогическая и профилактическая работа с обучающимися.

  2. Пропаганда здорового образа жизни.

  3. Психолого-педагогическое просвещение и консультирование родителей по профилактике курения, употребления алкоголя, наркотиков и пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся.

  4. Организация работы с классными руководителями и педагогами по вопросу профилактике курения, употребления алкоголя, наркотиков и пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся.

  5. Сотрудничество с организациями и службами города, заинтересованными в решении проблем алкоголизации и наркозависимости в детской и подростковой среде.


Концептуальные основы программы

  • Педагогизация окружающей среды - интеграция и координация усилий всех субъектов воспитания - семьи, школы и административно-правовых структур.

  • Включение в воспитательно-коррекционный процесс всех сфер личности подростка: интеллектуальной (сознательное усвоение подростком общественных норм поведения); действенно-практической (вовлечение в общественно-полезную деятельность) и эмоциональной (общение с окружающими).

  • Принцип личностной направленности - учет индивидуальных склонностей и интересов, своеобразия характеров, упор на личностное достоинство подростков, опора на положительные качества.

  • Комплексный и системный подход к диагностике, профилактике и коррекции.

  • Учет возрастных и индивидуально-личностных особенностей подростков.


Ожидаемые результаты, их социальная эффективность

  • Уменьшение факторов риска, приводящих к правонарушениям.

  • Формирование у подростков нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни.

  • Обучение навыкам социально поддерживающего и развиваю­щего поведения в семье и во взаимоотношениях с подрост­ками.

  • Увеличение степени самостоятельности подростка, его способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы;

  • Создание банка данных неблагополучных детей, детей группы риска.


Алгоритм реализации

Первый этап - организационный (март – май 2010г.) - анализ ситуации, изучение подростка (индивидуальности каждого «трудного» подростка) и окружающей его среды, непосредственное планирование:

  1. Обеспечение психологической готовности подростка к перевоспитанию:

    • беседы;

    • вхождение в доверие к подростку;

    • пробуждение интереса к деятельности.

  1. «Копилка» подростка (стимулирование положительных качеств характера, воздействие в группе, тренинги)

    • положительные качества;

    • поступки;

    • поощрение ребенка;

    • важно чтобы воспитанник сам мог оценивать свои поступки;

    • ориентация на идеал с помощью педагога.

  2. Самовоспитание (трудоустройство, самостоятельная работа над проектом, профориентационная работа).


Второй этап - деятельностный (сентябрь 2010 – май 2011) - координация действий, осуществление запланированных мероприятий.
Третий этап - итоговый (май-июнь 2011) - анализ и подведение итогов работы.
Механизм реализации программы

Программа реализуется на двух уровнях: классный и школьный.



К реализации программы привлекаются учителя школы, родители, общественность.

Формы и методы работы
Методы (кт применяет классный руководитель в работе с «трудным» ребёнком, например:

  • метод переубеждения (предоставление воспитанникам убе­дительных аргументов, включение их в критический анализ своих поступков);

  • метод переключения (занятие подростка трудом, учебой, спортом, новой общественной деятельностью).


Формы (например:

  • групповая работа;

  • тренинг поведения;

  • личностный тренинг;

  • дискуссии;

  • беседы, встречи;

  • лекции;

  • ролевые игры;

  • психогимнастика;

  • индивидуальные консультации;

  • тесты;

  • конкурсы;

  • праздники;

  • родительские лектории).


Данные на ребенка,

необходимые

для создания банка данных неблагополучных детей, детей группы риска

Фото

Фамилия:________________

Имя:________________

Отчество:_________________

Дата рождения:_____________

Адрес: ______________________

РОДИТЕЛИ:

Мать (ФИО, год рождения):

Работает в _________

Отец (ФИО, год рождения):

Работает_____________________


Состав семьи: ________________

Краткая характеристика


  • как давно ребёнок обучается в школе; его успеваемость;

  • в какой семье проживает ребёнок; обеспечен ли он всем необходимым;

  • взаимоотношения ребёнка с классным коллективом;

  • интеллектуальные способности ребёнка; его реакция на воспитание; поведение, прилежание, занятость ребёнка в начальной школе, среднем звене; уровень волевого развития; характер ребёнка.

Содержание программы


  1. Психолого-педагогическая и профилактическая работа с обучающимися.

Задачи:

    • Осуществление социальной, психолого-педагогической помощи детям и подросткам;

    • Профилактика вредных привычек через самопознание, самовоспитание, повышение уровня жизненной компетенции школьников и выработку навыков здорового образа жизни;

    • Формирование критического отношения к вредным привычкам и асоциальному поведению;

    • Осуществление мероприятий в отношении учащихся, склонных к курению, употреблению алкоголя и наркотиков.



п/п





Содержание и формы

деятельности


Класс


Сроки


Ответственные

1.

Психологическая диагностика детей с целью выявления склонностей к правонарушениям, изучение их отношения к употреблению алкоголя, наркотиков, к курению. Формирование групп трудновоспитуемых учащихся для коррекционной работы.



1-11 классы

Сентябрь, октябрь

Классные руководители;

социальный

педагог, психолог.


2.

Диагностичеcкая работа по выявлению раннего отклоняющегося поведения.

3-5 классы

Ноябрь

Психолог

3.

Усиление контроля по запрещению курения школьников на территории школы.


1-11 классы

В течение года

Администрация

4.

Совместно с работниками ПДН и школьным родительским комитетом проведение рейдов «Подросток» в выходные, праздничные дни и каникулярное время в места массового отдыха подростков с целью выявления случаев употребления алкоголя, наркотиков, курения и асоциального поведения детей.


8-11 классы

В течение года

Заместитель директора по ВР

5.

Проведение тематических классных часов по пропаганде ЗОЖ и профилактике алкоголизма.


1-11 классы

В течение года

Классные руководители;

заместитель директора по ВР




6.

Индивидуальные профилактические беседы с учащимися группы риска с целью предупреждения курения, употребления алкоголя и наркотиков.


1-11 классы

В течение года

Классные руководители;

Психолог



7.

Психолого-педагогическое консультирование обучающихся.


1-11 классы

В течение года

Психолог


8.

Контроль досуга несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.


1-11 классы

В течение года

Классные руководители


9.

Диагностика школьного микрорайона с целью выявления мест, отрицательно воздействующих на детей.




Октябрь

Классные руководители




  1. Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

    • Охрана и укрепление здоровья; улучшение физической и умственной работоспособности школьников;

    • Приобщение учащихся к физкультурно-массовой и спортивной работе;

    • Формирование здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой;

    • Воспитание критического отношения к вредным привычкам и асоциальному поведению;

    • Формирование потребностей здорового образа жизни..



п/п





Содержание и формы

деятельности



Класс



Сроки



Ответственные

1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня

1.

Проведение подвижных игр и занятий на больших переменах


1-4 классы

Ежедневно

Учителя начальных классов и учителя физкультуры


2.

Проведение физкультминуток на общеобразовательных уроках.


1-11 классы

Ежедневно

Учителя-предметники

3.

Проведение физических упражнений и игр в ГПД


1-4 классы

Ежедневно

Воспитатели ГПД

2. Физкультурно-массовая и спортивная работа во внеурочное время

1.

Осенний кросс, посвящённый началу учебного года.

5-11 классы

Сентябрь

Учителя физкультуры

2.

Организация занятий спортивных секций и кружков.




В течение года

Учителя физкультуры


3.

Внутришкольная спартакиада учащихся.


5-11 классы

В течение года

Учителя физкультуры


4.

Участие в городской спартакиаде школьников и соревнованиях по отдельным видам спорта.



5-11 класс

Согласно плану

Учителя физкультуры


5.

Участие в туристическом слёте и соревнований по туристической технике.


5-11 класс

Октябрь

Учителя физкультуры


6.

День здоровья


1-11 классы

1 раз в четверть

Учителя физкультуры


7.

Шахматный турнир


5-7 классы

Октябрь


Вожатая

8.

Участие школьников в работе спортивных секций и кружков ДЮСШ


1-11 классы

В течение года

Учителя физкультуры


3. Агитационно-пропагандистская работа по формированию основ здорового образа жизни

1.

Оформление уголка физической культуры , стенда с призами, грамотами, стенда «Лучшие спортсмены школы»





Октябрь

Учителя физкультуры


2.

Проведение спортивных

Викторин



5-11 классы

В течение года

Учителя физкультуры


3.

Оформление рефератов по пропаганде ЗОЖ


8-11 классы

В течение года

Учителя физкультуры

4.

Выступление лекторской группы «ЗОЖ»


5-11 классы

В течение года

Учителя физкультуры


5.

Цикл бесед о вреде наркотиков, алкоголя, табака


1-11 классы

В течение года

Учителя физкультуры


6.

Проведение тематических классных часов по пропаганде ЗОЖ


1-11 классы

По плану

Заместитель

директора по ВР; классные руководители




7.

Месячник «За ЗОЖ!»


1-11 классы

Ноябрь

Заместитель

директора по ВР; классные руководители




8.

Проведение КТД, акций, операций, конкурсов, направленных на пропаганду ЗОЖ


1-11 классы

По плану

Заместитель

директора по ВР; классные руководители




9.

Спортивные праздники


1-11 классы

По плану

Учителя физкультуры


10.

Проведение тематических уроков по темам, касающимся профилактике табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков



1-11 классы

В течение года

Заместитель

директора по ВР



11.

Встречи с врачом-наркологом


8-11 классы

В течение года

Заместитель

директора по ВР




12.

Работа волонтёрского клуба «Альтернатива»;

работа молодёжного представительства

«Здоровое поколение»


1-11 классы

В течение года

Заместитель

директора по ВР



13.

Проведение профилактических бесед с выявленными курильщиками и детьми, замеченными в употреблении алкоголя и наркотиков


5-11 классы

В течение года

Классные руководители;

медицинский работник






  1. Психолого-педагогическое просвещение и консультирование родителей по профилактике курения, употребления алкоголя, наркотиков и пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся.

Задача:

    • Повышение психолого-педагогической культуры родителей и воспитательной функции семьи.



п/п





Содержание и формы

деятельности



Класс



Сроки



Ответственные

1.

Родительский лекторий:

- «Чтоб ребёнок рос здоровым»;

- «Предупреждение вовлечения детей в алкоголизацию и наркотизацию»;

- «Основы формирования трезвого образа жизни»







По плану

Заместитель директора по ВР

2.

Семинар для родителей

«Подростковый алкоголизм и пути его предупреждения»




9-11 классы

Декабрь

Заместитель директора по ВР;

психолог


3.

Родительский всеобуч. Классные родительские собрания:

- «Права и обязанности семьи»;

- «Наркомания - надвигается беда»;

- «Свободное время ребёнка»;

- «Боремся с вредными привычками»;

- «Здоровый образ жизни»;

- «Семья и физическая культура подростка»;

- «Оздоровление ребёнка - основа будущего»;

- «Основные принципы обучения здоровому образу жизни»


1-11 классы

В течение года

Заместитель директора по ВР;

классные руководители




4.

Оказание консультативной помощи на дому во время посещения «неблагополучных семей»


1-11 классы

В течение года

Классные руководители

5.

Коррекционное занятие для родителей , склонных к чрезмерному употреблению алкоголя: «Внутрисемейные отношения и и их роль в формировании здорового образа жизни ребёнка»


1-11 классы

По плану

Психолог

6.

Индивидуальное семейное консультирование родителей из проблемных семей по предупреждению алкоголизации, наркотизации, безнадзорности и правонарушений


9-11 классы


В течение года

Психолог

7.

Разработка рекомендаций для родителей «Что делать, если в дом пришла беда»


5-11 классы

В течение года

Психолог

8.

Встречи с врачом-наркологом


5-11 классы

В течение года

Заместитель директора по ВР


9.

Анкетирование родителей «Что вы знаете о наркомании ?»


5-11 классы

По плану

Психолог




  1. Организация работы с классными руководителями и педагогами по вопросу профилактике курения, употребления алкоголя, наркотиков и пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся.

Задачи:

    • Повышение правовой грамотности и психолого-педагогической культуры участников учебно-воспитательного процесса;

    • Совершенствование форм и методов работы с учащимися по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек.



п/п





Содержание и формы

деятельности



Класс



Сроки



Ответственные

1.

Организация и проведение семинаров, круглых столов, совещаний по вопросам профилактики алкоголизма, курения и наркомании.


1-11 классы

По плану

Заместитель

директора по ВР



2.

Проведение консультативных встреч, практических занятий с представителями правоохранительных органов, органов опеки по вопросам правовой защиты детей, и ответственности несовершеннолетних.





В течение года


Заместитель

директора по ВР




3.

Семинары-тренинги по профилактике наркомании, алкоголизма и курения.


9-11 класс

По плану

Психолог


4.

Встреча с врачом –наркологом «Признаки наркозависимости у ребёнка»


5-11 класс

По плану

Заместитель

директора по ВР




5.


Подготовка методических материалов для классных руководителей по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек.


5-11 классы

В течение года

Заместитель

директора по ВР




6.

Психолого-педагогическое консультирование классных руководителей (составление психолого-педагогической характеристики; методика изучения личности учащегося; психологические особенности работы с «трудным» ребёнком, его родителями и т.д.)


1-11 классы

В течение года

Психолог


7.

Проведение консультативных встреч с врачами детской поликлиники, врачом-наркологом, специалистами центра помощи семье и детям.


1-11 классы

В течение года

Заместитель

директора по ВР




8.

Создание методической папки «Профилактика

правонарушений»






В течение года

Заместитель

директора по ВР




9.

Проведение совещаний классных руководителей по вопросам организации работы с социально тревожными детьми и детьми группы риска.


1-11 классы

В течение года

Заместитель

директора по ВР




10.

Разработка методических материалов для классных руководителей по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек.





В течение года

Заместитель

директора по ВР







  1. Сотрудничество с организациями и службами посёлка и города, заинтересованными в решении проблем алкоголизации и наркозависимости в детской и подростковой среде.

Задачи:

    • Осуществление социальной, медицинской, правовой и психолого-педагогической помощи детям и подросткам;

    • Повышение правовой, медико-социальной грамотности и психолого-педагогической культуры родителей и педагогов;

    • Проведение комплекса мероприятий в отношении учащихся, замеченных в употреблении алкоголя и наркотиков.



п/п





Содержание и формы

деятельности



Сроки



Ответственные

1.

Консультационная работа:

  • правоохранительные органы;

  • медицинские учреждения;

  • службы психолого-педагогической помощи семье.




В течение года

Администрация

2.

Профилактическая работа:

  • медицинские учреждения;

  • образовательные и воспитательные учреждения города;

  • отдел по борьбе с оборотом наркотиков;

  • ПДН;

  • КДН.




В течение года

Администрация;

классные руководители; социальный педагог;

психолог


3.

Психолого-педагогическое, медико-социальное, правовое просвещение родителей и педагогов:

  • медицинские учреждения;

  • ПДН;

  • КДН;

  • правоохранительные органы;

  • службы психолого-педагогической помощи семье.




В течение года

Администрация;

классные руководители; социальный педагог;



психолог




Смотрите также:
«здоровое поколение» программа по профилактике курения, употребления алкоголя, наркотиков
213.25kb.
1 стр.
Круглый стол «Шаг в бездну» Задачи
59.47kb.
1 стр.
Лекция профессора В. Г. Жданова «О вреде алкоголя и курения»
43.93kb.
1 стр.
Плюсы и минусы особых подходов к профилактике курения
166.04kb.
1 стр.
Круглый стол «Наркомания: проблема личности и общества»
46.37kb.
1 стр.
Программа по профилактике злоупотребления наркотиков и их незаконному обороту
58.71kb.
1 стр.
Основные направления работы наркопоста
82kb.
1 стр.
Вред курения и алкоголя
313.29kb.
1 стр.
Программа для подростков «Искусство жить в ладу с собой и миром»
402.2kb.
5 стр.
Может быть продолжением предыдущей
73.23kb.
1 стр.
Директор школы: Кузьмина Е. Л
86.87kb.
1 стр.
Методическая разработка классного часа
111.01kb.
1 стр.