Главная страница 1
Открытый урок по русскому языку в 8 классе

Провела Захарова Н. Г.
Тема урока: Предложения двусоставные и односоставные.

Цель урока:


Ход урока

Поэзия Пушкина – неиссякаемый источник,

который, как в сказке, поит «живою водою» всех,

кто прикоснётся к нему.



  1. Организационный момент.

  2. Повторение изученного.

-Почему именно эти слова я записала как эпиграф? (На уроке мы будем говорить о Пушкине и записывать его стихи)

Индивидуальная работа у доски: 1) выполнить морфемный разбор слов неиссякаемый, прикоснётся; 2) обозначить орфограммы в словах неиссякаемый, в сказке, живою, прикоснётся.

Класс разбирает предложение: Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!


  1. Новая тема

-На какие две группы по строению грамматической основы делятся простые предложения?

-Как определить, двусоставное или односоставное предложение перед вами? неиссякаемый, в сказке, живою, прикоснётся.

- Записываем:

Дни поздней осени бранят обыкновенно,

Но мне она мила, читатель дорогой,

Красою тихою, блистающей смиренно.

Лингвистический анализ текста.

- Что вы видите за несколькими строками поэта?

- Подберите синонимы к словам бранить, блистать.

- Почему А. С. Пушкин называет красоту осени тихой?

- Найдём грамматические основы. Определим, простое или сложное предложение перед нами.

- К какой группе по строению грамматической основы относится каждое простое предложение? Построим схему предложения. (на доске и в тетрадях)

Вывод: простые предложения в составе сложного могут быть односоставными.



  1. Тренировочные упражнения

1. - Какие строчки поэта об осени знаете вы? (чтение стихов)

Запись строк:



1)Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле.

2) Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей.

Дохнул осенний хлад…

3) Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье…

- Определяем вид предложения по строению грамматической основы.

- Обратите внимание на отрывок под цифрой 3. В односоставном предложении может быть только подлежащее.

- Охарактеризуем односоставные предложения по наличию второстепенных членов.

Вывод: односоставные предложения могут быть как нераспространёнными, так и распространёнными.
2. Чтение наизусть и запись строк А. С. Пушкина, определяя тип предложения и роль таких предложений в речи:

Швед, русский – колет, рубит, режет.

Бой барабанный, клики, скрежет,

Гром пушек, топот, ржанье, стон,

И смерть, и ад со всех сторон.

Индивидуальные задания (работаем в парах): 1. найти орфограммы в глаголах; 2. найти орфограммы в прилагательных.




  1. Закрепление

  1. Общие задания:

  1. Найти в параграфе учебника положения, о которых не было речи на уроке.

  2. Выступить по теме урока.

  3. Привести строчки А. С. Пушкина, подходящие к данной ситуации.

«Вы проснулись в ясное, солнечное утро, и на память приходят слова…»

  1. Придумать ситуацию, чтобы к ней можно было подобрать строчки поэта.




  1. Индивидуальная творческая работа. Создание миниатюры по данному началу с использованием односоставных и двусоставных предложений.

  1. Пушкин – один из самых умных людей на свете – и нас делает умнее. Читая его книги…

  2. Читая Пушкина, мы становимся лучше. В нас пробуждаются самые светлые, добрые, самые благородные чувства…

  3. Вечер. Беру томик стихов А. С. Пушкина и …




  1. Подведение итогов урока.

  2. Домашнее задание:1) выписать из «Капитанской дочки» шесть три двусоставных и три односоставных предложения, одно разобрать; 2) подготовить сообщение по теме урока.


Смотрите также:
Урок по русскому языку в 8 классе Провела Захарова Н. Г. Тема урока: Предложения двусоставные и односоставные. Цель урока: Ход урока Поэзия Пушкина неиссякаемый источник
29.93kb.
1 стр.
Урок физики в 11 классе Тема урока: Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц Тип урока: Урок изучения нового материала
26.46kb.
1 стр.
План-конспект интегрированного занятия по русскому языку и изо в 4 классе 2010 год Урок Тема урока. Введение в мир былин. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Синонимы. Цели и задачи урока
55.17kb.
1 стр.
Программа: Модальные глаголы и глаголы to be и to have. Тема: «Продукты» Тип урока: Урок-закрепление Вид урока: Урок-игра
195kb.
1 стр.
Урок тема «смертные боги» Форма урока: урок-лекция. Жанр урока: урок-презентация. Цель
55.8kb.
1 стр.
Планирование урока для 5 класса Тема урока: Симметрия и асимметрия (первый урок) Цель урока: выполнить симметричную композицию в технике набивка
93.42kb.
1 стр.
Планирование урока для 5 класса Тема урока: Симметрия и асимметрия (первый урок) Цель урока: выполнить симметричную композицию в технике набивка
93.46kb.
1 стр.
Урок биологии в 8 классе. Тема урока «Нарушение осанки и плоскостопие»
43.13kb.
1 стр.
1. План-конспект урока по информатике Тема урока: «Поисковые информационные системы» Тип урока: «Комбинированный урок»
229.24kb.
1 стр.
Конспект урока литературы в 11 классе Учитель Зайцева Л. И. Тема урока: серебряный век русской поэзии Тип урока: урок-объяснение, урок-презентация
138.65kb.
1 стр.
Методическая разработка урока по русскому языку в 11-м классе по теме: "Грамматические средства выражения основной идеи поэмы М. М. Пришвина "
49.51kb.
1 стр.
Разработка урока литературного краеведения в 6 классе Тема урока «Лермонтов и Тарханы» Разработан Бахлычёвой Г. В. Иртугановой Н. И. 2010 год
160.34kb.
1 стр.