Главная страница 1
Урок английского языка в 5 классе

Тема урока: Множественное число существительных.

(Plurals of nouns)


Цели:

Образовательные: ознакомить учащихся с образованием множественного числа существительных; развивать навыки монологической и диалогической речи.

Развивающие: способствовать развитию памяти, логического мышления.

Воспитательные: воспитывать культуру общения, толерантность. Способствовать повышению интереса к изучению английского языка.

Задачи: научить учащихся употреблять знакомые лексические единицы во множественном числе; активизировать употребление лексики предыдущих уроков; практиковать учащихся в устной речи и аудировании.
Оборудование: компьютер, проектор, магнитофон, презентация «Множественное число имён существительных»
Ход урока:

  1. Орг. момент.

Приветствие. Учитель: – Good morning!

Учащиеся: - Good morning! Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning! We are glad to see you!


  1. Фонетическая зарядка. (Слайд 1)

Let’s start our lesson with the phonetic exercises. Repeat after me.

[r] rose, room, print


[s] face, place, lace
[k] clever, cold, cat
[e] men, pen, ten
[au] brown, crown

3. Отработка лексического и грамматического материала.

Давайте вспомним героев нашего учебника – агента Кьюта и его босса.

Стр. 65 упр.10

Let’s listen to a dialog between boss and Cute. Boss examines his agent. He asks him questions. (магнитофон)


- Чтение диалога по ролям.
- А теперь дайте правдивые ответы на мои вопросы.

What is your name?

Are you Russian (English)?

Are you a pupil?

Are you happy?

Are you stupid?


Работа в парах. Составление подобных диалогов.

- Слайд 2

Ответить на вопросы и составить короткие рассказы к картинкам.




  1. Введение нового лексического материала. (Слайд 3)

А теперь переходим к новой теме нашего урока «Множественное число существительных». Ребята! Вы знаете, что существительные могут быть в единственном и во множественном числе. Например, девочка – девочки, стол – столы. В английском языке, для того чтобы образовать множественное число существительного надо к слову прибавить окончание –s (-es)
(Слайд 4)

Множественное число имён существительных образуется путём прибавления окончания –s к существительному.


a pen – pens
a cat – cats
(Слайд 5)

После звонких согласных и гласных окончание –s передаёт звук [z]


a pen – pens
a tree – trees
(Слайд 6)

После глухих согласных окончание –s


передаёт звук [s]
a mop – mops
a cap – caps
(Слайд 7)

Если существительные оканчиваются на буквы s, ss, x, sh, ch, tch то во множественном числе добавляется окончание –es, которое передаёт звук [iz]


a box – boxes
a watch – watches
4. Отработка нового лексического материала.

- Повторить за диктором только те слова, которые стоят во множественном числе.


(Слайд 8)

На экране вы видите слова во множественном числе, назовите их , обращая внимание на правильное произношение окончаний.


(Слайды 9- 21)

На экране будут появляться картинки в ед. ч., вам нужно назвать их во множественном числе.


(Слайд 22)
Волшебное зеркало удваивает тех, кто в него смотрится. Скажи, что увидят в нем:

A robot, a hen, a pig, а tent, a bat, a nut, an apple, a face, a cake, a pupil.


- Динамическая пауза. (Слайд 23)

Песня «Clap, clap, clap your hands»


Повторение числительных от 1 до 10

(Слайды 24-26)

Назовите, что вы видите на экране.


(Слайд 27)

На экране и у учащихся в карточках даны слова в ед. числе. Надо написать мн. ч данных слов.

Учащиеся обмениваются карточками с соседом по парте. На экране появляются ответы к заданиям. Ребята подсчитывают ошибки. (Слайд 28)
(Слайды 29 - 30)

Поставьте в свободные клетки значки [s], [z], [iz].


(Слайды 31 - 32)

Выберете правильный ответ, обращая внимание на артикль.


5. Скажите, что вы видите в парке.

Ребята, посмотрите на картинку «В парке» и скажите, что вы видите, употребив слова во множественном числе.





  1. Диалог «В парке»

Ребята, спросите у одноклассника, что он видит в парке.(Ученики работают в парах)



  1. Рефлексия.

Наш урок подходит к концу. Ребята! Что нового вы узнали сегодня на уроке? Как образуется множественное число существительных? Легко вам было работать на уроке? С каким настроением вы уходите с урока?

Выставление оценок.




  1. Домашнее задание (Слайд 33)

Учебник стр.70-71

Рабочая тетрадь стр. 28 зад.2


Смотрите также:
Урок английского языка в 5 классе Тема урока : Множественное число существительных.
33.11kb.
1 стр.
«Множественное число имён существительных. Именительный падеж множественного числа»
50.86kb.
1 стр.
Урок русского языка в 5 классе по теме «Множественное число имени существительного»
47.85kb.
1 стр.
Урок русского языка 4 класс Тема. Имя существительное. Определение падежей имен существительных
50.38kb.
1 стр.
Урок русского языка в 4 классе Тема урока: Наречие. Общее понятие
92.93kb.
1 стр.
Урок физики в 11 классе Тема урока: Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц Тип урока: Урок изучения нового материала
26.46kb.
1 стр.
Конспект урока литературы в 11 классе Учитель Зайцева Л. И. Тема урока: серебряный век русской поэзии Тип урока: урок-объяснение, урок-презентация
138.65kb.
1 стр.
Урок русского языка в 8 классе Учитель : Татьяна Геннадьевна Шилова, высшая квалификационная категория. Тема урока : Сочинение рассуждение с предварительным анализом текста
27.88kb.
1 стр.
Урок по русскому языку в 8 классе Провела Захарова Н. Г. Тема урока: Предложения двусоставные и односоставные. Цель урока: Ход урока Поэзия Пушкина неиссякаемый источник
29.93kb.
1 стр.
Урок проводится в 5 классе. Тема четверти «Можем ли мы увидеть музыку?», тема урока «Красочные звуки сказки»
51.83kb.
1 стр.
Урок по литературе в 5 «А» классе 2006-2007 учебный год Учитель: Шевцова С. А тема урока: История, рассказанная в. Г. Короленко, урок милосердия и любви
127.95kb.
1 стр.
Урок смотр знаний по английскому языку во 2 «А» классе тема : "Travelling" форма урока: воображаемое путешествие в игровой форме
68.5kb.
1 стр.