№
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом. задание
|
Дата проведения
план факт
|
1.
|
Предмет химии. Вещества. Свойства и их вещества
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Изучить понятие вещество, тело привести примеры.
|
|
|
1 привести по 5 примеров тел и веществ
|
1 неделя
|
|
2.
|
Чистые вещества и смеси
|
1
|
Проведение беседы о соблюдении правил техники безопасности.
|
Ознакомление с лабораторным штативом пробирки, колбы, чашки.
|
Проведение практической работы
|
Учатся приёмам работы со спиртовкой, изучают строение пламени
|
1 повторить вопросы 1-5 ответить
|
1 неделя
|
|
3.
|
Практическая работа №1 .Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете.
|
1
|
Проведение беседы о соблюдении правил техники безопасности
|
Рассмотреть способы разделения смесей
|
|
Самостоятельно работают с учебником зарисовывают демонстрационные опыты
|
2, творческое задание -продумать ход работы по очистке загрязнённой поваренной соли.
|
2 неделя
|
|
4.
|
Практическая работа №2 Очистка поваренной соли
|
1
|
Проведение практической работы
|
Закрепить понятие однородные и неоднородные смеси
|
Проведение практической работы
|
Очистить поваренную соль
|
Привести в тетради по 2 примера однородных и неоднородных смесей.
|
|
|
5.
|
Физические и химические явления. Химические реакции
|
1
|
Комбинированный
|
Рассмотреть физические и химические явления.
|
Обсуждение: произошло ли превращение парафина в другое вещество.
|
Изменение цвета, появление запаха, выделение газа, выделение теплоты, образование осадка.
|
№ задание 11. с.12., составит 5 примеров физических и химических реакций
|
|
|
6.
|
Физические и химические явления
|
1
|
Закрепление на практике понятие о химической реакции
|
Прокаливание медной проволоки, реакция мрамора с кислотой
|
Образование новых веществ
|
Какие признаки реакций пронаблюдали
|
3 повт. Из курса физики вспомнить понятие «атом»
|
|
|
7.
|
Молекулы и атомы
|
1
|
Комбинированный
Физика и химия
|
Модели атомов различных элементов
|
Ознакомление с знаками химических элементов.
|
Усвоить знаки химических элементов
|
4,6,8 выучить знаки
|
|
|
8.
|
Простые и сложные вещества.
|
1
|
семинар
|
Вещества простые и сложные
|
|
|
5,6 задание 11 .с 22
|
|
|
9.
|
Химические элементы
|
1
|
Изучение нового материала
|
Ознакомление с химическими элементами
|
|
|
Вопросы 14-15 с.25
|
|
|
10,
|
Относительная атомная масса химических элементов. Знаки химических элементов
|
2
|
комбинированный
|
Усвоение знаков химических элементов
|
|
|
8,вопросы18,19
|
|
|
11.
|
Закон постоянства состава веществ
|
1
|
семинар
|
Решение задач на массовые отношения хим.элементов
|
Работа с карточками
|
Задачник Хомченко
|
1-5.стр.32.
|
|
|
12.
|
Химические формулы .Относительная молекулярная масса
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
|
10, упр.4-9,11,12. с.31-32
|
|
|
13,
14.
|
Валентность химических элементов. Определение валентности элементов по формулам их соединений.
|
2
|
лекция
|
Понятие атом, химический элемент, валентность
|
Химический диктант на 15 мин.и
|
|
11,12 упр.4-7 с.37. задачи1,2 с.37
|
|
|
15.
|
Атомно-молекулярное учение
|
1
|
лекция
|
|
|
|
13 вопросы 8-12
|
|
|
16.
|
Закон сохранения массы веществ
|
1
|
комбинированный
|
Дать понятие закон сохранения массы веществ
|
|
|
14 вопросы 1-3 с.47
|
|
|
17.
|
Химические уравнения. Типы химических реакций.
|
1
|
семинар
|
Химическое уравнение
|
|
Задачник Хомченко
|
15,,16 упр.4 ,5,6 стр.47
|
|
|
18.
|
Количество вещества. Моль .Молярная масса
|
1
|
комбинированный
|
Моль, молярная масса вещества
|
|
|
17,задания 7-10 с.47. задачи1,2.с.48
|
|
|
19.
|
Контрольная работа№1по теме6 «Первоначальные химические понятия»
|
1
|
Проверка знаний ,умений, навыков
|
|
|
|
Повторить 1-17
|
|
|
20.
|
Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение кислорода
|
1
|
Изучение нового материала
|
катализаторы
|
|
Задачник Хомченко
|
18,19, задания 2-3 с.59
|
|
|
21.
|
Свойства кислорода.
|
1
|
семинар
|
Горении, оксиды, химические свойства
|
|
|
20,21 задания 4-7 задачи 1,2 с.60
|
|
|
22.
|
Применение кислорода. кислорода в природе
|
1
|
Выступление , рассказ учащихся
|
|
|
Задачник Хомченко
|
21 вопросы 8-12 с.60.задача3
|
|
|
23.
|
Воздух и его состав
|
1
|
Изучение нового материала
|
Условия возникновения и прекращения горения.
|
|
|
22, задания 5-10 с.69.
|
|
|
24.
|
Тепловой эффект химический реакций
|
1
|
семинар
|
Эффект реакции, термохимические, экзотермические, эндотермические
|
|
Задачник Хомченко
|
23, задания 11-13 с.69 .задачи1,2.
|
|
|
25.
|
Топливо и способы его сжигания
|
1
|
Урок презентация
|
Защита атмосферного воздуха
|
|
|
Повторить 21-23.изучить 24
|
|
|
26.
|
Практическая работа№3 Получение и свойства кислорода
|
1
|
Проведение практической работы
|
Получение и собирание кислорода
|
|
|
Докончить практ. работу
|
|
|
27.
|
Водород, его общая характеристика и нахождение в природе
|
1
|
Урок презентация
|
Получение водорода в лаборатории
|
|
|
25,26 задания 1-5 с.76
|
|
|
28.
|
Свойства и применение водорода
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
Самост. работа на 15 мин.
|
|
27, задания 6-11 с.77.
|
|
|
29,
30.
|
Решение задач и упражнений по теме :Водород
|
2
|
Семинар
|
|
|
Задачник Хомченко
|
Решить №
|
|
|
31.
|
Контрольная работа по теме :» Водород и его соединения»
|
1
|
Проверка, знаний умений,
|
|
|
|
Повторить 21-27
|
|
|
32,
33.
|
Вода-растворитель. Растворы
|
2
|
Изучение нового материала
|
|
|
Задачник Хомченко
|
28 задания 1-6 задачи 1-4
|
|
|
34.
|
Вода
|
1
|
Видеофильм
|
Анализ, синтез
|
|
|
29 задания 1-7 с.87-88
|
|
|
35,
36.
|
Решение задач по теме : Растворы ,растворенное вещество
|
2
|
семинар
|
Разбавленный раствор, концентрированный.
|
|
Задачник Хомченко
|
Решить задачи
|
|
|
37.
|
Практическая работа по теме6 Приготовление раствора соли с определённой массовой долей вещества
|
1
|
Проведение практической работы
|
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
38,
39.
|
Оксиды
|
2
|
Урок презентация
|
Основные ,амфотерные , кислотные
|
Самост. Работа на 15 мин.
|
|
30задания 1-7 с.92-93.задачи1,2.с.93
|
|
|
40,
41.
|
Основания
|
2
|
Изучение нового материала
|
Реакции обмена
|
|
|
31 задания 1-9 задачи 1-4.
|
|
|
42.
|
Решение задач и упражнение по теме Основания
|
1
|
семинар
|
Генетическая связь
|
|
|
№ решить
|
|
|
43.
|
Кислоты
|
1
|
Изучение нового материала
|
Классификация кислот
|
Зачёт по кислотам
|
|
32 задания1-9 с.104-105 задачи1-3
|
|
|
44.
|
Соли
|
1
|
Комбинированный
|
Средние, двойные, кислые, основные.
|
Зачёт по солям
|
|
33 задания 1-10 с.112. задачи1,2 с 112.
|
|
|
45.
|
Практическая работа №5 по теме решение экспериментальных задач
|
1
|
Выполнение практической работы
|
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
46.
|
Классификация химических элементов
|
1
|
Изучение нового материала
|
Металлы, неметаллы.
|
|
|
34задания 1-3 с.122.
|
|
|
47.
|
Периодический закон Д,И Менделеева
|
2
|
Урок презентация
|
|
|
|
35, задания 4-5
|
|
|
48.
|
Периодическая таблица химических элементов
|
1
|
семинар
|
|
Сам. Работа на 15 мин.
|
|
36, вопросы 1-4
|
|
|
49.
|
Строение атома
|
2
|
Изучение нового материала
|
|
Зачётная работа
|
|
37, задания 4-6 с.138
|
|
|
50.
|
Обобщение материала по теме: «VI. Периодический закон и периодическая система элементов Д. И. Менделеева. Строение атома.»
|
1
|
Систематизация знаний
|
Фронтальный опрос по материалу
|
|
|
36, 37 повторить
|
|
|
51.
|
Значение периодического закона
|
1
|
Проверка знаний, умений и навыков
|
|
|
|
38, задания 1-5
|
|
|
52.
|
Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева
|
1
|
Выступление учащихся
|
|
|
|
39, задания 1-4
|
|
|
53.
|
Электроотрицательность химических элементов
|
1
|
Изучение нового материала
|
Сам работа на 15 мин
|
|
|
Глава 7, 40, вопрос 1 с 145
|
|
|
54,
55
|
Основные виды химической связи
Кристаллические решётки
|
2
|
Изучение нового материала
|
Закрепить представления учащихся о строении и свойствах атомов
|
|
|
41, задания 2-7 с 145
|
|
|
56
|
Степень окисления
|
1
|
Изучение нового
|
|
|
|
П 43, задания 4-7 задачи 1,2
|
|
|
57
|
Закон Авогадро. Объемные отношения газов при химических реакциях
|
1
|
Изучение нового материала
|
Познакомить с законом Авогадро
|
|
|
П 44,45 задания 1-4 задачи 1-4
|
|
|
58
|
Галогены Положение галогенов в Периодической таблице и строение их атомов
|
1
|
Изучение нового материала
|
Познакомить с галогенами
|
|
|
П 46 задания 1-3
|
|
|
59
|
Хлор
|
1
|
семинар
|
|
|
|
П 47 задания 4-9 задачи 1,2 с 164
|
|
|
|
60
|
Хлор водород
|
1
|
Изучение нового материала
|
Рассмотреть строение хлор водорода
|
|
|
П 48, задания 1,2 задачи 1-3 с 169
|
|
|
61
|
Соляная кислота и её соли
|
1
|
Изучение нового материала
|
Рассмотреть свойства соляной кислоты
|
|
|
П 49 , задания 3-5 задачи 4,5 с 169
|
|
|
62
|
Сравнительная характеристика галогенов
|
1
|
Изучение нового материалы
|
Рассмотреть сравнительную характеристику галогенов
|
|
|
П 50, задания 1-6 задачу
|
|
|
63
|
Практическая работа №7 Получение соляной кислоты и опыты с ней
|
1
|
Проведение практической работы
|
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
64
|
Практическая работа №8 Решение экспериментальных задач по теме: «Галогены»
|
1
|
Проведение практической работы
|
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
|
65
|
Решение задач и упражнений по теме6Галогены
|
1
|
семинар
|
|
|
|
№№№
|
|
|
66
|
Повторение основных классов неорганической химии
|
1
|
Повторение
|
|
|
|
Повторить п 1- 50
|
|
|
67
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Проверка знаний умений навыков
|
|
|
|
повторить
|
|
|
68
|
Повторение и обобщение всего курса
|
1
|
Повторение основных классов
|
|
|
|
повторить
|
|
|
№
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
|
План
|
факт
|
1.
|
Повторение учебного материала , изученного в 8-ом классе
|
2
|
Повторение
|
|
Работа над карточками повторение
|
|
Повторить важнейшие химические понятия
|
|
|
2.
|
Химическая связь. Виды химической связи.
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Самостоятельная работа на 15 мин.
|
|
|
1-3, №2,4 с.19.№4 с.24
|
|
|
3.
|
Сущность процесса электролитической диссоциации
|
1
|
Комбинированный урок , проведение Эл тока через электролиты
|
Вещества электролиты и неэлектролиты
|
Понятие гидратация, гидраты, ионы.
|
Диссоциация солей составление уравнения диссоциации.
|
С.3-8, №1,2,7, с.12.
|
|
|
4.
|
Диссоциация кислот, щелочей, солей
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Рассмотреть диссоциацию кислот , солей, оснований
|
|
|
С.8-10, №9, с.10
|
|
|
5,
6.
|
Сильные и слабые электролиты. Степень диссоциации
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Проверочная работа на 15 мин.
|
Электролиты : сильные и слабые , степень диссоциации
|
Концентрированный или слабый раствор
Степень диссоциации
|
С.10-12, №11,12, с 12.
|
|
|
7.
|
Реакция ионного обмена
|
1
|
Рассказ учителя
|
Сокращённые ионные уравнения
|
Решение расчётных задач по уравнениям химических реакций
|
|
С.12-16, №3,4 с.20, задача 2,с.20
|
|
|
8,9.
|
Окислительное- восстановительные реакции
|
2
|
Комбинированный
|
Научиться составлять окис- восстановить реакции
|
Работа индивид. По карточкам
|
|
С.12-13, №9, с.20, задача 1, с.20
|
|
|
1011
|
Гидролиз солей
|
2
|
Закрепление материала через химические реакции
|
Закрепить понятие щёлочи
|
Работа над задачником
|
Гидролиз солей, задания из ЕГЭ
|
С.13-20,№8 , с.20
|
|
|
12.
|
Практическая работа №1 Решение Экспериментальных задач
|
1
|
|
Научиться составлять окис- восстановить реакции
|
Работа над задачником
|
|
С.16-18, 3,5,6,7 решить
|
|
|
13.
|
Контрольная работа №1 по теме Электролитическая диссоциация
|
|
Контроль знаний
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Положение кислорода и серы в П таблице хим.Элементов строение их атома. Строение простых веществ. Аллотропия
|
1
|
Изучение нового материала
|
Характеристика кислорода
|
Работа над задачником
|
|
7.8
|
|
|
15.
|
Сера .Аллотропия. Физические свойства
|
1
|
Лекция
|
Аллотропия, Кристаллическая сера, пластическая сера.
|
|
|
9 задания 1-5
|
|
|
16.
|
Химические свойства серы. Применение серы. Сероводород. Сульфиды.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Химические свойства серы, сероводород
|
|
|
10 задания 3-6 с.31
|
|
|
17.
|
Оксид серы . Сернистая кислота.
|
1
|
Повторение 8 класса
|
|
|
|
12 задания 3-5 задачи 1,2.
|
|
|
18.
|
Оксид серы. Серная кислота
|
1
|
Изучение нового материала
|
Строение молекулы серной кислоты
|
|
|
13. вопросы 1-4 задачи 1-2
|
|
|
19.
|
Скорость химических реакций и её зависимость от условий протекания. Химическое равновесие
|
1
|
Комбинированный
|
Усвоить знания скорость химических реакций
|
Работа над задачником
|
Подготовка к ЕГЭ
|
14 , задания 1-5 стр.42
|
|
|
20.
|
Практическая работа№2 Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода»
|
1
|
Практически выполнять работы
|
|
Задачник Хомченко
|
|
Закончить практическую
работу
|
|
|
21
|
Положение азота и фосфора в П.Таблице хим. Элементов строение их атомов. Азот. Физические и химические свойства азота.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Усвоить знания азот, химические и физические свойства
|
|
|
15,16 Задания 1-5.с.46.
|
|
|
22.
|
Аммиак.
|
1
|
Комбинированный
|
Строение молекулы
|
Задачник Хомченко
|
|
17,задания 6-12. с52.
|
|
|
23
|
Соли аммония
|
1
|
Семинар
|
Химические свойства солей аммония
|
|
|
18,задания 13-14. задачи 1-2. с 52
|
|
|
24.
|
Азотная кислота. Соли азотной кислоты.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Графическая формула, физические свойства
|
|
|
19 задания 1-7 с.59 задачи 1-2. с.60.
|
|
|
25.
|
Фосфор. Оксид фосфора. Ортофосфорная кислота. Ортофосфаты.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Аллотропные модификации фосфора
|
|
|
21.,22 задания 1-4.с.
|
|
|
26.
|
Минеральные удобрения
|
1
|
Сообщение учащихся
|
Виды удобрений
|
|
|
23 задания 7-11. Задачи 3.4.с.70
|
|
|
27.
|
Практическая работа №3 по теме: Получение аммиака и опыты с ним.
|
1
|
Проведение практический работы
|
Получение аммиака и опыты с ним
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
28.
|
Практическая работа №4 Определение минеральных удобрений
|
1
|
Проведение практической работы
|
Определение минеральных удобрений
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
29.
|
Контрольная работа№2
|
1
|
Проверка знаний, умений навыков
|
|
|
|
Повторить 1-24
|
|
|
30.
|
Положение углерода и кремния в П. таблице х элементов, строение их атомов. Углерод
|
1
|
Лекция
|
Углерод и кремний в Периодической системе
|
|
|
24,25 задания1-9 с.90.
|
|
|
31
|
Оксид углерода.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Электронная формула углерода.
|
|
|
26 ,задания 14-17 с.90
|
|
|
32.
|
Оксид углерода.
|
1
|
Семинар
|
|
|
|
27, задача№1
|
|
|
33.
|
Угольная кислота и её соли. Круговорот углерода в природе.
|
1
|
Комбинированный
|
Карбонаты, гидрокарбонаты
|
|
|
28,.29задания18-21 с.90-91
|
|
|
34.
|
Кремний и его свойства. Оксид кремния .
|
1
|
Изучение нового материала
|
Применение кремния
|
Задачник Хомченко
|
|
30,задания 1-2.с.100
|
|
|
35.
|
Кремниевая кислота и её соли
|
1
|
Лекция
|
Соли кремния
|
|
|
32, задания 3-6 с.101.
|
|
|
36.
|
Силикатная промышленность
|
1
|
Выступление учащихся
|
|
|
|
33 ,задания7-8 .с.101 .задача№2
|
|
|
37.
|
Практическая работа №5 по теме Получение оксида углерода и изучение его свойств. Распознавание карбонатов
|
1
|
Проведение практической работы
|
Получение углерода
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
38.
|
Контрольная работа по теме №3:Углерод и кремний.
|
1
|
Проверка знаний, умений.
|
|
|
|
Повторить
|
|
|
39.
|
Положение металлов а П. таблице и особенности строения их атомов. Нахождение металлов в природе и общие способы их получения.
|
1
|
Урок- лекция
|
Металлическая связь, кристаллическая решётка.
|
Задачник Хомченко
|
|
34,35, задания 1-1-7 с.112. задачи 1-2 с.112
|
|
|
40.
|
Физические свойства металлов.
|
1
|
Урок- семинар
|
Электрическая проводимость металлов, теплопроводность, ковкость, пластичность.
|
Задачник Хомченко.
|
|
36, задания 8-9 с.112.
|
|
|
41.
|
Химические свойства металлов
|
1
|
Изучение нового материала
|
Электрохимический ряд напряжений металлов
|
|
|
37 вопросы 10-12 с.112 задача3 с 112.
|
|
|
42
|
Сплавы.
|
1
|
Выступление учащихся Сообщения.
|
Цементит, дюралюминий.
|
|
|
38, задания 13-15 , задача 3 с.112
|
|
|
43
|
Решение задач и упражнений по теме Металлы.
|
1
|
Семинар
|
Решение задач по теме Металлы.
|
|
|
|
|
|
44.
|
Характеристика щелочных металлов
|
1
|
Изучение нового материала
|
Важнейшие природные соединения натрия и калия
|
|
|
39, вопросы 1-11
|
|
|
45.
|
Положение магния и кальция в П. таблице хим. Элементов, строение их атомов. Кальций и его соединения
|
1
|
Комбинированный
|
|
Задачник Хомченко
|
|
40,41, задания 1-7 с.125задачи 1-2.
|
|
|
46.47
|
Алюминий
|
2
|
Изучение нового материла
|
Оксиды, гидроксиды, соли алюминия
|
|
|
42 задание11 с.130
|
|
|
48.
|
Практическая работа №6 Решение экспериментальных задач
|
1
|
Проведение практической работы
|
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
49
|
Контрольная работа по теме №4 «Металлы»
|
1
|
Проверка умений, знаний учащихся.
|
|
Задачник Хомченко
|
|
Повторить
|
|
|
50
|
Положение железа в П. таблице Хим. Элементов и строение его атома. Свойства железа.
|
1
|
Комбинированный
|
|
Задачник Хомченко
|
|
43 задания 1-5 с.135 задачи1-2.с.136.
|
|
|
51.
|
Соединения железа.
|
1
|
Семинар
|
Получение гидроксида железа и взаимодействие его с кислотами
|
|
|
44, задания 6-11 Задачи3,4 с.136
|
|
|
52.
|
Практическая работа № 7 по теме : Решение экспериментальных задач
|
1
|
Проведение практической работы
|
|
|
|
Докончить практическую работу
|
|
|
53.
|
Понятие о металлургии. Металлы в современной технике.
|
1
|
Выступление и ознакомление сообщений учащимися
|
Металлургия, чугун, сталь
|
|
|
45, задания 1-4 с.147. задачи 1-3 с.147
|
|
|
54
|
Производство чугуна
|
1
|
Лекция
|
Устройство и работа доменной печи.
|
|
|
46, задания 5-10 с.147.Задачи 4-5 с.147
|
|
|
55.
|
Производство стали
|
1
|
Семинар
|
Кислородно-конверторный способ
|
|
|
47, задания 11-14 с.147. задача 6 с.147.
|
|
|
56.
|
Решение задач и упражнений на Генетическую связь
|
1
|
Семинар
|
Решение задач и упражнений
|
Задачник Хомченко
|
|
Решить задачи
|
|
|
57.
|
Органическая химия
|
1
|
Лекция
|
Органическая химия
|
|
|
48 задачник Хомченко
|
|
|
58.
|
Основные положения теории строения органических соединений А.М. Бутлерова
|
1
|
Комбинированный
|
Основные положения теория Бутлерова.
|
|
|
49, задания 1-4 с.163
|
|
|
59.
|
Классификация органических соединений
|
1
|
Комбинированный
|
Ациклические , циклические
|
Задачник Хомченко
|
|
50 задание 5, задача1.
|
|
|
60.
|
Предельные углеводороды
|
1
|
Комбинированный
|
Насыщенные углеводороды
|
Задачник Хомченко
|
|
51, задания 6-8 с.163
|
|
|
61.
|
Непредельные ( ненасыщенные( углеводороды
|
1
|
Комбинированный
|
Ненасыщенные углеводороды
|
|
|
52 задания 9-13 задача 2,3 с.163
|
|
|
62.
|
Циклические углеводороды
|
1
|
Семинар
|
циклопарафины
|
Задачник Хомченко
|
|
53
|
|
|
63.
|
Природные источники углеводородов
|
1
|
Семинар
|
Природный газ, нефть, каменный уголь
|
Задачник Хомченко
|
|
54, задания 14-17 с.163
|
|
|
64.
|
Производные углеводородов. Спирты.
|
1
|
Лекция
|
Спирты
|
|
|
55, задания 1-3 задача 1 с.173
|
|
|
65.
|
Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Уксусная кислота, молочная кислота, щавелевая кислота
|
|
|
56 задания 4-7 с.173 задачи2,3,4.с.173
|
|
|
66.
|
Углеводы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67.
|
Аминокислоты. Белки. Полимеры.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
68
|
Лекарства. Повторение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|