Главная страница 1страница 2страница 3
РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ АССОЦИАЦИЯ
ПРОЕКТ


СТРАТЕГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

МОЛОДЕЖНОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ


В БИБЛИОТЕЧНОЙ СФЕРЕ

на 2010-2020 гг.

Содержание



Введение …………………………………………………………………………… 2

  1. Основные понятия и термины………………………………………….………… 3

  2. Содержание проблемы и обоснование необходимости разработки Концепции 3

  3. Цель, задачи, принципы, уровни концепции………………………………..…… 5

  4. Главные направления концепции…………………………. ……………………. 7

  5. Механизмы реализации …………………………………………………….…… 12

  6. Ожидаемые результаты …………………………………………………………. 13

Приложения:

№ 1. План-рекомендации по реализации «Стратегической



концепции молодежной кадровой политики в библиотечной сфере

на 2010-2020 гг.» …………………..…………………………………..……… 14

2. Фрагмент глоссария …………………………………………………………… 22


3. Комплекс мер поддержки молодых специалистов, способствующих росту

профессионального признания Российской библиотечной ассоциации …... 24

Введение


«Стратегическая концепция молодежной кадровой политики в библиотечной сфере на 2010-2020 гг.» (далее Концепция) разработана по решению Конференции Российской библиотечной ассоциации (XII Ежегодная сессия, 14 -18 мая 2007 г., Брянск), участники которой поддержали инициативу Секции РБА «Молодые в библиотечном деле» по разработке документа. Проект Концепции разработан Т.С. Макаренко (Председатель Постоянного комитета Секции «Молодые в библиотечном деле»; кандидат педагогических наук) при участии М.П. Захаренко (заместитель Председателя Постоянного комитета Секции «Молодые в библиотечном деле») и И.П. Тикуновой (член Постоянного комитета Секции библиотечной профессии, кадров и непрерывного образования, кандидат философских наук) и обсужден членами рабочей группы РБА, в состав которой вошли представители семи секций: Секции «Молодые в библиотечном деле», Секции библиотечной профессии, кадров и непрерывного образования, Секции центральных библиотек субъектов Российской Федерации, Секции библиотек высших учебных заведений, Секции публичных библиотек, Секции по научно-исследовательской работе и Секции юношеских библиотек.

«Стратегическая Концепция молодежной кадровой политики в библиотечной сфере на 2010-2020 гг.» развивает положения, зафиксированные в отраслевых нормативных документах Российской Федерации 2006-2015 гг.:



  • Федеральный закон «О библиотечном деле» от 29.12.1994 № 78-ФЗ;

  • Основные направления и приоритеты государственной политики развития библиотечного дела в Российской Федерации, Решение Коллегии Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации № 4 от 28 марта 2005 г. «О государственной политике развития библиотечного дела в Российской Федерации» на 2006-2010 гг.»;

  • Концепция развития библиотечного дела в Российской Федерации до 2015 года (Проект).

В концептуальных документах Министерства культуры Российской Федерации записано: «Для достижения стратегических целей по эффективному развитию библиотечного дела в Российской Федерации жизненно важно обеспечить библиотеки квалифицированным персоналом», что обязывает «предусмотреть систему мер для привлечения в профессию молодых специалистов и закрепления их в библиотеках», а также сформировать «… структурированную профессиональную элиту отрасли».

«Стратегическая концепция молодежной кадровой политики в библиотечной сфере на 2010-2020 гг.» не только отражает существующее положение, но и развивает основные направления, ключевые идеи, выраженные в проектах и программах на обозначенный период времени.

Концепция создана с целью разработки стратегии привлечения молодежи и рационального использования её интеллектуального и трудового потенциала для развития библиотечного дела в Российской Федерации.

Задачи Концепции:



  • определение цели, принципов и основных направлений реализации Концепции;

  • выработка задач по каждому направлению, перечня первоочередных мероприятий;

  • прогнозирование ожидаемых результатов реализации.

Стратегическая концепция строиться на интересах отрасли в целом, с учетом интересов всех библиотек независимо от типа, специализации, форм собственности, ведомственного подчинения и т.п. Концепция адресована: администрациям библиотек и профильных вузов, молодежным библиотечным объединениям и т.п. Концепция рекомендуется: федеральным, региональным и муниципальным органам власти при разработке стратегии развития библиотек и их кадрового потенциала с учетом информационных и культурных потребностей населения России и местных сообществ.

Документ отражает как интересы отрасли, так и профессионального библиотечного сообщества в развитии молодежного кадрового потенциала и совершенствовании уровня профессиональной адаптации молодых специалистов к задачам модернизации библиотечного дела.

Концепция ориентирована на создание правовых, экономических и социальных условий формирования, развития и рационального использования трудового потенциала молодежи в библиотечной сфере. Документ отражает как интересы библиотечной отрасли, так и профессионального библиотечного сообщества в развитии молодежного кадрового потенциала и совершенствовании уровня профессиональной адаптации молодых специалистов к задачам модернизации библиотечного дела.
1. Основные понятия и термины
Государственная кадровая политика – общегосударственная стратегия формирования, развития и рационального использования трудового потенциала страны.

Государственная политика в области развития персонала в РФ совместные действия федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов РФ и местного самоуправления, объединений работодателей и профсоюзов, направленные на обеспечение:

  • заработной платы, соответствующей затратам интеллектуального и физического труда работников, а также поддержание ее на достойном уровне;

  • комфортных условий труда и отдыха, отвечающих санитарным нормам;

  • благоприятных условий для самореализации в профессиональной сфере и осуществления стимулирующих мер в сфере социально-экономического развития;

  • системы повышения профессиональной квалификации и развития персонала;

  • нормальных жилищно-бытовых условий;

  • пакета социальных гарантий.

Молодежная кадровая политика в библиотечной сфере – система государственных и общественных мер, направленных на создание правовых, экономических и социальных условий формирования, развития и рационального использования трудового потенциала молодежи в библиотечной сфере.

Молодые в библиотечном деле специалисты различных профессий в возрасте от 18 до 36 лет, обеспечивающие современный уровень развития библиотечного дела. Принятые возрастные границы обусловлены возрастными особенностями современной кадровой ситуации в отрасли. Её границы могут меняться.

Молодые специалисты выпускники высших и средних учебных заведений (независимо от формы получения образования) поступившие на работу по полученной специальности без перерыва между учебой и работой и имеющие стаж работы до трех лет.

Одним из направлений разработки Концепции должен стать глоссарий, отражающий, с одной стороны, терминологическую базу Концепции, с другой – должен стать самостоятельным документом для широкого использования специалистами (Приложение 2).
2. Содержание проблемы и обоснование

необходимости разработки Концепции


Молодежная кадровая политика в библиотечной сфере является составной частью кадровой политики отрасли.

Государственную кадровую политику в отрасли формируют во взаимодействии все ветви государственной власти федерального и регионального уровней, органы местного самоуправления, учреждения профессионального библиотечно-информационного образования, объединения работодателей, профсоюзы, а также Российская библиотечная ассоциация и профессиональные библиотечные объединения субъектов РФ.

Формирование кадровых ресурсов отрасли не было приоритетным направлением развития библиотечного дела в последние 15 лет. Комплексная разработка кадровой политики отрасли через создание документа, регламентирующего государственную кадровую политику в библиотечной сфере, не велась. Лишь в некоторых документах направлениям кадровой политики посвящены отдельные разделы: Федеральный закон «О библиотечном деле», регламентирующие документы Министерства культуры Российской Федерации, регионально-территориальные законы и постановления о культуре, библиотечном деле, молодежи.

Социальная и экономическая ситуация в стране вызвала появление проблем, которые активно влияют на библиотечную отрасль в целом и на кадровую молодежную политику в частности:



  • демографические проблемы и, в первую очередь, старение общества (сегодня старение кадров, характерно для всех отраслей экономики);

  • остаточный принцип финансирования, отсюда недофинансирование отрасли (низкая заработная плата специалистов, слабое материально-техническое обеспечение библиотек);

  • слабая социальная защищенность специалистов отрасли, отсутствие социальной заботы именно о молодой смене на государственном и муниципальном уровне;

  • процесс информатизации, меняющий характер и методы труда и требующий новых знаний (меняется библиотекарь – меняется читатель);

  • низкий престиж профессии, с одной стороны, изменение представлений читательской массы о назначении библиотеки, с другой стороны;

  • недостаточная профессиональная поддержка молодых специалистов со стороны библиотечного сообщества, в частности, профессиональных общественных организаций (РБА, региональных ассоциаций и обществ).

Вышеназванные проблемы повлияли на развитие кадрового кризиса в библиотечной сфере, который характеризуется следующими факторами:

1. Усугубляются тенденции, выявленные еще в 2001 г.: старение, текучесть, «вымывание» кадров. Из-за низкой зарплаты и падения социального престижа профессии в обществе из библиотек уходят молодые опытные сотрудники, остаются пенсионеры, т.к. возможность добавления к пенсии скромной зарплаты дает возможность приемлемого существования.

2. Значительное снижение притока молодежи в профессию, особенно со специальным профессиональным образованием, повлекло снижение общего числа сотрудников библиотек с высшим специальным образованием (количественный показатель) и низкий уровень профессионализма (качественный показатель).

3. Возрастание числа временных сотрудников, использующих работу в библиотеке в ожидании более выгодных предложений. Временные работники отнимают у библиотек время, эксплуатируют интеллектуальные ресурсы (знания квалифицированных специалистов через наставничество и систему повышения квалификации), материально-техническую базу библиотек (помещение, оборудование), предъявляя взамен неэффективный низко квалифицированный труд.

4. Нарушение системы преемственности поколений вследствие отрицательного влияния экономической ситуации последних десятилетий.

5. Небольшие возможности для профессионального и карьерного роста, что впрямую связано со слабо развитой системой мотивирования и стимулирования персонала.



Предпосылками и условиями, позволяющими в данный период ставить вопрос о необходимости иметь перспективную программу работы с молодыми кадрами таковы:

1. Роль молодежи как стратегического ресурса развития общества провозглашена государством. Библиотечная молодежь – стратегический ресурс библиотек XXI века.

2. Усиление внимания управленцев к проблемам кадровой ситуации в отрасли, о чём свидетельствуют:


  • исследования кадровых ресурсов, проведенные за последнее пять лет в регионах России (Республике Бурятия,Красноярском, Пермском, Ставропольском краях, Белгородской, Курской, Омской, Сахалинской, Тверской, Челябинской областях и др.);

  • развитие в ряде регионов систем управления кадрами (стажировки молодых в зарубежных библиотеках, наставничество, повышение квалификации и др.).

3. Активная деятельность Секции РБА «Молодые в библиотечном деле». При всей сложности кадровой ситуации в отрасли молодежное библиотечное движение как явление профессиональной общественной жизни страны – реальность. Оно формировалось на протяжении 15 лет системной и кропотливой работой и шло в двух направлениях:

  • профессиональное и социальное развитие молодых специалистов;

  • развитие и совершенствование самих форм и методов работы библиотек с молодыми кадрами;

За этот период проведены различные конкурсы, конференции, слеты, фестивали, творческие лаборатории, школы на всероссийском, межрегиональном, региональном и внутрибиблотечном уровнях. В них участвовали молодые библиотекари из 66 регионов России.

Молодежное библиотечное движение на данном этапе

  • для молодого специалиста:

  • развитие социальной активности и стимулирование профессионального творческого потенциала;

  • возможность эффективной самореализации, в том числе через поддержку и продвижение инициатив;

  • повышение профессионального и культурного уровня;

  • обеспечение информационного благосостояния.

  • для библиотеки:

  • возможность формировать кадровый резерв;

  • результативное позиционирование библиотеки и библиотечной профессии как важных составляющих современного информационного общества;

  • развитие репутационного капитала на рынке информационных, образовательных услуг и индустрии досуга.


3. Цель, задачи, принципы, уровни Концепции

Цель – содействие формированию и развитию молодежного кадрового ресурса для реализации стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации.

Для достижения цели необходимо решить следующие основные задачи:



  • разработка и реализация системы профессиональной и социальной поддержки молодых, которая выражается в комплексе мер по развитию личности и профессионала;

  • обеспечение социальной защиты молодых специалистов (помощи в трудоустройстве по профессии; достойной оплаты труда и поддержки в период временной нетрудоспособности (болезни);

  • реализация прав на получение качественной профессиональной подготовки;

  • усиление профориентационной работы;

  • вовлечение молодых через общественные профессиональные объединения (объединения молодых специалистов, секция «Молодые в библиотечном деле» региональные ассоциации и др.) в процесс развития библиотечного дела.


Уровни реализации Концепции:

  • всероссийский;

  • межрегиональный;

  • региональный;

  • внутрибиблиотечный.


Приоритетными принципами должны стать:

▪ дифференциация;

▪ самоопределение;

▪ преемственность;

▪ инновационность

▪ консолидация;

▪ интеграция;

Дифференциация. К настоящему времени в молодежном библиотечном движении задействованы молодые сотрудники библиотек разных возрастов, профессий, статусов, уровней подготовки из различных типов библиотек. К категории «молодые» в библиотечном деле относятся:

▪ молодые специалисты по направлениям деятельности (библиотекари, психологи, программисты, электронщики, экономисты, дизайнеры и т.д.);

▪ молодые управленцы,

▪ молодые ученые и аспиранты;

▪ молодые преподаватели;

▪ студенты.

Для каждой из этих групп целесообразно выработать свои приоритеты развития. Следует для каждой из этих групп предложить систему поддержки специалиста с учетом их специфики.

Самоопределение и самоорганизация. Важнейшее из грядущих изменений – переход к самоорганизации гражданского общества. Российское молодежное библиотечное движение с целой сетью общественных профессиональных структур молодых специалистов – результат именно самоорганизации. Члены молодежных библиотечных объединений должны стать активными участниками реализации Концепции.

Преемственность. Принцип, который обеспечивает сохранение и передачу лучших традиций библиотечной профессии, накопленных знаний, умений и навыков от старшего поколения библиотечных специалистов молодым. Активная реализация данного принципа способствует развитию библиотечных профессий.

Инновационность. Внедрение современных методов использования трудового и интеллектуального потенциала молодых сотрудников библиотек. Выявление и распространение нового позитивного опыта работы с молодыми специалистами по развитию их как личности и профессионала, и участие молодых специалистов в совершенствовании библиотечной деятельности.

Консолидация и интеграция. Консолидация должна происходить не только внутри библиотечного сообщества, важна интеграция молодых библиотечных специалистов с представителями других сфер, находя там единомышленников, вступая в партнерские отношения в ходе реализации совместных проектов. Библиотечная молодежь ряда регионов это делает активно и результативно, но большинству этим приемам предстоит учиться. Большое значение сегодня придается кооперации с общественными объединениями и движениями по вопросам социальной адаптации молодежи.
4. Главные направления Концепции
Главные направления можно представить в виде двух групп:


  • стратегические, направленные на развитие объекта Концепции и меняющиеся в зависимости от реализованных задач.

  • функциональные, обеспечивающие реализацию задач Концепции, взаимопроникновение видов деятельности, проходящие через все стратегические направления (они являются инфраструктурными по отношению к стратегическим направлениям).

4.1. Стратегические направления

4.1.1. Молодые — в библиотечное дело! (вовлечение молодежи в библиотечную профессию).



Задачи:

  • Разработка новых подходов к профориентации: раскрытие профессии библиотечно-информационного работника как сложной, многогранной, многопрофильной.

  • Включение библиотечного студенчества в профессионально-общественную жизнь отрасли.

  • Разработка системы современных способов и приемов привлечения трудовых ресурсов в библиотечную сферу.

  • Раскрытие специфики и уникальности библиотечных профессий в СМИ.

Направление может осуществляться через реализацию следующих программ:

«Библиотекарь — профессия XXI века».

Программа реализуется на основе следующих приоритетов:



  • Формирование позитивного образа современной библиотеки. Поднятие престижа библиотечных профессий и библиотечных работников.

  • Развитие системы профориентационной работы.

  • Внедрение современных способов привлечения трудовых ресурсов в библиотечную сферу.

При реализации программы особо обратить внимание на:

  • развитие профориентационной работы, раскрывающей весь спектр библиотечных профессий, а также возможностей творческого развития в библиотечно-информационной сфере как специалиста и как личности;

  • создание корпоративных проектов по выявлению учреждений, занимающихся профориентационной работой по библиотечным профессиям.

  • проведение конкурсов, раскрывающих значимость библиотечных профессий для развития общества («Библиотекарь года», «Лучшие публикации, теле- и радиопередачи, фильмы о библиотекарях и библиотечных профессиях» и др.);

  • участие молодых библиотекарей в мероприятиях как смежных с библиотечной сферой, так и других сферах деятельности;

  • увеличение числа и улучшение качества публикаций о библиотекарях и библиотечных профессиях в центральной и региональной периодике;

  • создание «Музея библиотечных профессий»;

«Библиотечное студенчество»

Программа реализуется на основе следующих приоритетов:

  • Выявление потребности отрасли в молодых специалистах, способных обеспечить модернизацию библиотечной сферы.

  • Совершенствование профессиональной подготовки библиотечных специалистов в рамках развивающегося Болонского процесса в системе высшего библиотечно-информационного образования (бакалавриат — магистратура), а также постдипломного образования (переподготовка, аспирантура, докторантура).

  • Создание условий закрепления будущих специалистов (учащиеся колледжей и студенты вузов) в отрасли.

  • Разработка системы развития профессиональных и творческих способностей учащихся, в основе, которой работа в научных студенческих обществах.

  • Модернизация библиотеки учебного заведения культуры как важного ресурса для повышения качества библиотечного образования.

  • Создание системы мониторинга трудоустройства выпускников учебных заведений и кадровых потребностей библиотек.

При реализации программы особо обратить внимание на:

  • разработку системы социального заказа учебным заведениям не только отрасли культуры, но и других отраслей (экономической, юридической, психологической и др.) на:

  • подготовку специалистов, необходимых для жизнедеятельности библиотеки;

  • проведение дипломных исследований студентов, направленных на совершенствование деятельности библиотек;

  • разработку форм и методов участия студентов библиотечных факультетов в деятельности профессионального сообщества (производственная практика; начиная с 1 курса возможность непосредственной работы в библиотеке как за вознаграждение, так и безвозмездно (волонтерство);

  • формирование информационных банков данных:

  • о выпускниках учебных заведений и вакансиях в библиотеках;

  • о потребностях и возможностях добровольного труда (волонтерство) библиотек.


4.1.2. Молодые в библиотечном деле.

Задачи:

  • Организация государственной поддержки молодых специалистов в библиотечной сфере.

  • Создание оптимальных условий для реализации и самореализации интеллектуального и трудового потенциала библиотечной молодежи в профессиональной среде.

  • Разработка системы профессиональной мотивации и стимулирования молодого специалиста , с целью его закрепления в отрасли и развития библиотеки.

  • Формирование социального пакета для молодых библиотекарей.

Направление может осуществляться через реализацию следующих программ:

«Библиопрофи»

Программа реализуется на основе следующих приоритетов:

  • Разработка системы мер по профессиональной адаптации молодых специалистов в библиотечных профессиях, создания максимальных условий для профессионального развития молодых специалистов через системы дополнительного и поствузовского образования.

  • Лоббирование интересов молодых специалистов при разработке концептуальных и стратегических документов, целевых программ социальной и профессиональной направленности.

  • Совершенствование условий профессионального развития молодых специалистов в системе дополнительного и пост вузовского образования.

  • Содействие карьерному росту и имиджу молодых специалистов.

  • Совершенствование сети профессиональных общественных организаций как структур, направленных на развитие профессионального и творческого потенциала библиотечной молодежи.

  • Поднятие престижа общественных профессиональных объединений, и, в первую очередь, РБА среди библиотечной молодежи.

  • Разработка и внедрение правовых, финансовых и организационных механизмов решения социальных проблем молодых специалистов библиотек.

При реализации программы особо обратить внимание на:

  • раскрытие библиотеки как структуры с многоаспектными возможностями карьерного роста и саморазвития:

- технологии саморазвития;

- технологии вертикальной карьеры;

- технологии горизонтальной карьеры;


  • разработку проекта «Кадровый резерв» с обязательным разделом «Формирование библиотечной элиты»: включающим:

- индивидуальное патронирование;

- развитие профессионального брендинга;

- делегирование полномочий в современной библиотеке;


  • разработку проекта «Социальный пакет молодых в библиотечном деле», имея в виду, в частности, здоровый образ жизни библиотекаря;

- развитие молодежного библиотечного движения, обратив особое внимание на консолидацию молодых специалистов по функциональным направлениям деятельности библиотек и библиотечным профессиям (молодые ученые, молодые каталогизаторы/специалисты по метаданным, библиотечно-информационные менеджеры, комплектаторы, информационные работники, коммуникаторы и т.д.).

«Информационный форум»

Программа реализуется на основе следующих приоритетов:

  • Создание полнотекстовой библиотеки методических материалов по библиотечному делу.

  • Создание системы обеспечения библиотечной молодежи отечественной и зарубежной информацией по всему комплексу вопросов и проблем кадровой молодежной политики.

  • Сбор, распространение и внедрение в практику работы библиотек страны инновационного опыта по направлениям:

  • профессиональное и социальное развитие молодых специалистов;

  • развитие и совершенствование форм и методов работы библиотек с молодыми кадрами.

  • Создание системы консалтинговых услуг по вопросам методики библиотечной работы, в том числе и в режиме удаленного доступа.

  • Создание и поддержка информационного электронного (виртуального) пространства библиотечной молодёжи.

При реализации программы особо обратить внимание на:

  • формирование баз данных по проблемам кадровой политики в библиотечно-информационной сфере;

  • разработку корпоративного проекта по сбору и распространению отечественного опыта по проблемам кадровой политики в библиотечно-информационной сфере;

  • разработку проекта по созданию общественного центра зарубежной информации по кадровой проблематике как добровольного корпоративного объединения специалистов и организаций;

  • создание виртуального информационного центра по проблемам библиотечной молодежи с включением средств интерактивного профессионального общения (форумы, чаты, интернет-конференции и т.д.).

4.1.3. Молодые — библиотечному делу

Задачи:

  • Содействие профессиональному и научному творчеству библиотечной молодежи.

  • Разработка системы работы молодых библиотекарей с молодежью:

- молодые библиотекари в обслуживании молодежи как особой категории пользователей;

- участие молодых библиотекарей в интеллектуальном развитии молодого пользователя.



  • Раскрытие возможностей консолидации библиотечной молодежи со сверстниками – молодыми учеными, бизнесменами, администраторами и управленцами, учителями, строителями, издателями, книготорговцами и другими молодыми специалистами, вносящими вклад в развитие страны.

  • Разработка системы взаимопомощи библиотечной молодежи и молодежи других специальностей (что может сделать и чем помочь молодой библиотекарь, используя профессиональные возможности, молодому учителю, врачу и, в свою очередь, что может сделать и чем помочь молодой учитель, врач, используя профессиональные возможности, библиотекарю).

Направление может осуществляться через реализацию следующих программ:

«Профессиональное и научное творчество молодых»

Программа реализуется на основе следующих приоритетов:

  • Создание условий для плодотворной деятельности творческих научных

групп, ведущих разработки, направленные на развитие библиотечного дела региона и конкретной библиотеки.

  • Поддержка создания библиотеками (в качестве учредителей)

самостоятельно или совместно с администрацией региона, общественными организациями профессиональной периодики.

  • Продвижение работ молодых ученых и специалистов для публикаций в

центральных и региональных профессиональных изданиях.

При реализации программы особо обратить внимание на:

- привлечение молодых ученых (аспирантов, докторантов), молодых преподавателей к разработке актуальных проблем модернизации библиотечного дела;

- проведение развивающих мероприятий:

- конкурсов проектов, идей и научных работ;

- форумов, слетов, научно-практических конференций,

профессиональных встреч, ассамблей, круглых столов и т.п. мероприятий;


  • привлечение и создание особо благоприятного режима молодым ученым

и специалистам:

  • в научной деятельности библиотек и учебных заведений;

  • в издательской деятельности библиотек;

  • в развитии способностей к научной публицистике, ораторскому

искусству.

«Молодые — молодым»

Программа реализуется на основе следующих приоритетов:

  • Создание условий молодым специалистам для разработки новых

нестандартных форм и методов работы с молодыми читателями и потребителями информации.

  • Изучение возможностей консолидации и взаимопомощи молодых библиотекарей и молодых специалистов других профессий.

  • Разработка комплекса мероприятий, проводимых молодыми библиотекарями — для молодых специалистов других специальностей.

  • Создание образовательных мероприятий для молодых специалистов, в основу которых должны быть положены принципы культуры общения и толерантности.

При реализации программы особо обратить внимание на:

  • выявление, обобщение и распространение инновационного опыта молодых библиотечных специалистов по обслуживанию молодежи;

  • особо развивать в молодежной среде различные формы интеллектуальных игр (КВН, «Что? Где? Когда», «Брейн-ринг», «Своя игра»);

  • развитие и совершенствование информационных услуг и продуктов, создаваемых молодыми библиотекарями для молодых специалистов других специальностей.

4.2. Функциональные (обеспечивающие) направления

4.2.1. Совершенствование законодательства в библиотечной сфере в части профессиональной и социальной поддержки молодых специалистов, а также нормативной базы.

При реализации направления особо обратить внимание на:



  • корреспондирование законодательных актов кадровой и молодежной сферы в законодательную систему библиотечного дела;

  • разработку «Положения о молодых специалистах библиотечной отрасли»;

  • анализ действующих регламентирующих документов библиотечно-информационной отрасли и смежных отраслей на предмет социальной поддержки и профессионального развития молодых специалистов.

4.2.2. Развитие международного сотрудничества молодых библиотечных специалистов, инициирование, а также активное участие в подготовке и реализации библиотечных международных проектов и программ, в том числе развития профессиональной и социальной поддержки молодых специалистов.

При реализации направления особо обратить внимание на:



  • разработку проектов, направленных на объединение молодых лидеров

России и зарубежья, способных развивать библиотечное дело методами и способами, соответствующими современным достижениям;

  • выявление и распространение зарубежного опыта и знаний о кадровой

молодежной политике, работы с молодыми сотрудниками библиотек через профессиональную периодику и материалы ИФЛА и других международных организаций, работающих в библиотечно-информационной сфере;

  • использование в практике привлечения, развития и закрепления

молодежи в библиотечном деле инновационного зарубежного опыты и новых знаний.

4.2.3. Организация социального партнерства

При реализации направления особо обратить внимание на:



  • социальное партнерство как действенный механизм решения задач Концепции;

  • развитие социального партнерства за пределами библиотечно-информационной сферы;

  • углубление социального партнерства со средствами массовой

информации: телевидением, электронными масс-медиа, печатной прессой.
5. Механизмы реализации Концепции

Предусматриваются правовые, организационные, финансовые механизмы.



Правовые механизмы

  • подготовка предложений по совершенствованию федеральной, региональной, внутрибиблиотечной нормативно-правовой базы библиотечного дела в части, касающейся работы с молодыми кадрами;

  • разработка типовых нормативных документов локального характера для регламентирования деятельности по реализации Концепции.

следующая страница >>

Смотрите также:
Стратегическая концепция молодежной кадровой политики
521.32kb.
3 стр.
Закон республики беларусь об основах государственной молодежной политики
249.29kb.
1 стр.
Лекция «Принципы молодежной политики в современной России»
17.16kb.
1 стр.
Международный опыт молодежной политики
28.48kb.
1 стр.
Реализация государственной молодежной политики в Республике Татарстан
1078.77kb.
4 стр.
Отчет по реализации молодежной политики в муниципальном образовании «Игринский район»
217.36kb.
1 стр.
Программа вступительного экзамена в магистратуру направление «Организация работы с молодежью»
321.83kb.
1 стр.
Н. С. Тарасова (Казань) Этапы формирования и стратегия развития государственной молодежной политики в Республики Татарстан
49.51kb.
1 стр.
Полное официальное наименование Учреждения: муниципальное автономное учреждение «Центр молодежной политики и туризма»
33.75kb.
1 стр.
Сборник материалов семинара «Молодежь. Политика. Общество»
1837.17kb.
13 стр.
Отчет о ситуации в сфере молодежной политики на основе проекта «Анализ и мониторинг молодежной политики в Республике Казахстан за период 2004-2008 годы»
797.84kb.
4 стр.
Концепция информационного обеспечения молодежной политики Алтайского края
126.94kb.
1 стр.