Главная страница 1
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лицей-интернат №84 имени Гали Акыша»

«Утверждено»

Педагогическим советом

протокол от _____2011г.№__

Введено приказом от___2011г. №___

Директор школы ___________ Закиров Ш.Р.

Рабочая программа

по предмету ЭКОНОМИКА для: 10 А класса (в неделю – 1 час, в год – 35 часов)

11 А класса (в неделю – 1 час1, в год - 35 часов)

Составитель:

учитель истории первой квалификационной категории – Максимов Руслан Робертович

«Согласовано»

Заместитель директора________ _________ от_________2011г.

И. Т. Сафиуллин

«Рассмотрено»

На заседании МО, протокол от____2011г. №____

Руководитель МО ________ _________ от_________2011г.

А. М. Насырова

г. Набережные Челны 2011г.

п/п

Тема урока

Содержание урока

Знания

Умения

Дата

Домашнее задание

план

факт

Введение. Фундаментальные экономические концепции

1-2

Введение

Предмет и метод экономической науки. Блага. Ограниченность и ее роль в экономической науке.

Знать предмет и методы экономической науки. Понятия – экономика, потребности, блага, ресурсы.


Уметь давать характеристику и приводить примеры по теме урока в современной жизни.







Записи в тетради по Автономову.

Гл. 1. стр. 5-7



3-4

Альтернативная стоимость.

Неизбежность выбора. Понятия о КПВ. Альтернативные издержки.

Знать определения терминов – альтернатива, выбор, издержки и другие.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Автономову,

Гл. 1, стр.9



Записи в тетради по Любимову, Гл. 3, стр. 17

5

Обмен.

Сущность обмена. Формы обмена. Торговый посредник.

Понимать сущность обмена и его формы. Знать определения – посредничество, торговля, бартер.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.








Записи в тетради по Любимову, Гл. 7-9, стр.31

6-7

Потребитель

Рациональный потребитель. Полезность и потребительский выбор. Реальные и номинальные доходы семьи. Потребительский кредит.

Понимать сущность рационального выбора, отличие реальных и номинальных доходов семьи. Знать определения – рациональный потребитель, полезность, кредит.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Любимову (Гл 21-22, стр. 72-75) и Автономову (Гл.5-6, стр. 42-49)

8-9

Повторно-обобщающие уроки по разделу «Фундаментальные экономические концепции».

См. выше

См. выше

См. выше







Подготовка докладов и рефератов




10-11

Спрос.

Спрос. Величина спроса. Кривая спроса. Закон спроса. Заменяющие и дополнительные товары и услуги. Факторы, формирующие спрос. Эластичность спроса.

Знать и понимать сущность кривой спроса, отличие заменяющих и дополняющих товаров. Знать факторы, формирующие спрос и определения – спрос, величина спроса, эластичность спроса. Знать закон спроса.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетади по Любимову (Гл. 14, стр. 76), Автономову (Гл. 3, стр.26) и Липсицу №2 (Гл.9, стр.54-56)

12-13

Предложение

Предложение. Величина предложения. Кривая предложения. Закон предложения. Факторы, формирующие предложение. Эластичность предложения

Знать и понимать принцип построения кривой предложения, закон предложения и факторы формирующие предложение. Эластичность предложения

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Автономову (Гл. 4, стр.75) и Липсицу (Гл.10, стр.60-66) и подготовка тк семинарскому занятию

14

Взаимодействие спроса и предложения.

Рыночное равновесие. Равновесная цена. Объем продаж. Выручка. Рыночный механизм.

Знать определения терминов – рыночное равновесие, равновесная цена, объем продаж, выручка. Понимать сущность рыночного

механизма.



Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу (Гл.11-12, стр.67-69)

15-16

Производство.

Понятие фирмы в экономической теории. Факторы производства. Стоимость производства. Затраты. Выручка и доход фирмы.

Знать и понимать сущность различных факторов производства, составные части стоимости товара. Знать определения – затраты, выручка, доход, прибыль.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу (Гл.41, стр.200)и Любимову (Гл. 54-56, стр. 215)

17-18

Затраты производства.

Производственные, постоянные, переменные затраты. Общие, средние и предельные затраты Бухгалтерские и экономические, необратимые затраты.


Знать отличие видов затрат и уметь давать им характеристику как отдельно, так и в сравнении.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Любимову (Гл. 56, стр. 232)

19

Прибыль.

Валовая, средняя, предельная; бухгалтерская и экономическая прибыль.

Знать отличие видов прибыли и уметь давать им характеристику как отдельно, так и в сравнении.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Опрос по схемам, таблицам и определениям по Липсицу, подготовка рефератов

20-21

Конкуренция и структура рынка.

Рынок совершенной конкуренции. Основные признаки совершенной конкуренции. Монополия Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монопсония.


Знать определения РСК и его основные признаки, монополия и МК, олигополия и монопсония.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу (Гл. 57, стр.240) и подготовка докладов

22

Рынок труда.

Спрос и предложение труда. Различия в оплате труда и их причины. Зарплата. Коллективные договоры. Права и обязанности работников и работодателей

Знать определения – спрос, предложения, различия в оплате. Понимать причины различий в оплате труда, права и обязанности работников и работодателей.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу (Гл. 58, стр. 250-261)

23

Слабости рынка.

Случаи несостоятельности рынка. Внешние” +” и ”- “эффекты.

Знать случаи несостоятельности рынка. Понимать отличия положительных и отрицательных эффектов.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Гл. 59, стр.260, подготовка докладов и рефератов

24

Государство в экономике.

Основные направления экономической деятельности государства. Механизмы социальной поддержки.

Знать основные направления экономической деятельности государства и механизмы социальной поддержки.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Гл. 60, стр. 270-278, заполнить таблицу, подготовка докладов и рефератов.

25-26

Государственный бюджет

Понятие государственного бюджета. Концепции государственного бюджета. Дефицит государственного бюджета.

Знать понятие государственного бюджета, концепции государственного бюджета. Понимать сущность дефицита государственного бюджета.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Гл. 61, стр. 280 – 287, Заполнить таблицу, подготовка рефератов и докладов

27

Государственный долг

Понятие государственного долга. Виды государственного долга и их последствия.

Знать понятие государственного долга. Виды государственного долга и их последствия.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Гл. 62, стр. 290, заполнить таблицу и схему, подготовка докладов и рефератов.

28

Экономика семей

Бюджет семьи. Источники доходов и расходов в семейном бюджете. Налогообложение семьи. Налоговая декларация.

Знать и понимать сущность бюджета семьи. Источники доходов и расходов в семейном бюджете. Налогообложение семьи. Налоговая декларация

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Гл. 63, стр. 295, учить таблицы и схемы, подготовка докладов и рефератов

29

Повторно-обобщающие уроки по разделу «Микроэкономика»


См. выше

См. выше

См. выше.







Подготовка докладов и рефератов на основе СМИ.




30

Государство как основа российской экономики.

Страна с экономикой переходного типа. Экономическое развитие России.

Понимать особенности российской экономики и понимать сущность происходящих экономических процессов

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Липсиц №2, Гл. 1-2, Стр. 7-10, учить схемы и заполнить таблицу, подготовка докладов и рефератов

31

Особенности приватизации

Приватизация. Ваучеры. Банкротство. Два этапа приватизации.

Знать и понимать сущность терминов определений - Приватизация. Ваучеры. Банкротство. Два этапа приватизации.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Липсиц №2, Гл. 3, стр. 20, учить схемы, заполнить таблицу, подготовка докладов и рефератов.

32

Промышленность и сельское хозяйство России

Промышленность России к концу XX в., трудности. Сельское хозяйство России к концу XX в., итоги.

Понимать особенности российской промышленности и понимать сущность происходящих экономических процессов в промышленности.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Липсиц №2, Гл.3-4, стр. 27-34, учить схемы, заполнять таблицы, учить поределения, подготовка докладов и рефератов

33-34

Повторно-обобщающие уроки по разделу «Особенности экономического устройства России»

См. выше

См. выше

См. выше.







Подготовка докладов и рефератов по СМИ

35

Итоговый повторно-обобщающий урок

См. выше

См. выше

См. выше







Подготовка докладов и рефератов по СМИ

Календарно-тематическое планирование курса экономики для 11 класса

п/п

Тема урока

Содержание урока

Знания

Умения

Дата

Домашнее задание

план

факт

Макроэкономика

1-2

Введение в макроэкономику.

Предмет макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы. Макроэкономические взаимосвязи.

Знать основные экономические проблемы и предмет изучения экономики. Понимать макроэкономические связи.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Автономову, Гл.14, стр.133, по Любимову Гл. 12-13, Подготовка докладов и рефератов, заполнение таблиц, учить схемы и определения

3-4

Основные макроэкономические показатели.

Система национальных счетов и ее показатели. ВНП. Соотношение показателей в системе национальных счетов. Номинальный и реальный ВНП.

Понимать СНС и ее показатели. Знать сущность номинального и реального ВНП.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Любимову, Гл. 64 -68, стр. 254, заполнять таблицы, подготовка презентаций, подготовка докладов и рефератов, учить определения, схемы.

5

Методы подсчета ВНП и ВВП.

Методы подсчета ВНП. Индексы цен.

Знать различные методы подсчета валового национального продукта. Понимать сущность индекса цен.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Автономову, Гл.14, стр.133, подготовка докладов и рефератов, учить определения, схемы, подготовка презентаций

6-7

Совокупный спрос и совокупное предложение.

Совокупный спрос и его компоненты. Факторы, воздействующие на совокупный спрос. Совокупное предложение. Факторы, влияющие на совокупное предложение.

Знать определение терминов – совокупный спрос, совокупное предложение и факторы влияющие на их изменение.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Липсиц №2, Гл. 3-4, стр. 46 – 75, заполнять таблицы, учить схемы и определения, подготовка докладов и рефератов

8

Основные принципы анализа макроэкономического равновесия.

Классический, кейнсианский подходы к анализу совокупного предложения

Знать характеристику классического подхода Адама Смита и кейнсианство к совокупному предложению.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по лекции, подготовка докладов и рефератов, заполнить таблицу, учить определения и схемы.

9-10

Экономический рост

Понятие экономического роста. Показатели экономического роста. Факторы и типы экономического роста.

Знать понятие экономический рост, понимать его показатели, факторы и типы.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 21, стр.210-220, подготовка к тесту, подготовка презентаций, подготовка докладов и рефератов, учить определения и схему

11-12

Экономический цикл и его фазы.

Экономический цикл и его фазы. Причины и показатели экономического цикла. Виды циклов. Циклические и нециклические колебания экономики.

Знать характеристику циклов подъема и спада. Понимать причины и показатели их изменений, виды циклов и виды циклических колебаний.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 22, стр. 230, заполнить таблицу, схему, учить определения, подготовка докладов, рефератов и презентаций

13-15

Монетарная политика

Цели и инструменты монетарной политики. Виды монетарной политики. Воздействие монетарной политики на экономику.

Знать и понимать систему монетарной политики, ее воздействие на экономику и ее виды

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 23, стр. 250, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций

16-18

Фискальная политика

Цели и инструменты фискальной политики. Ее воздействие на экономику. Виды фискальной политики.

Знать и понимать систему фискальной политики, ее воздействие на экономику и ее виды

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 24, стр. 285, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций

19-21

Налоги


Понятие налога. Принципы налогообложения. Воздействие налогов на совокупный спрос и совокупное предложение. Кривая Лаффера.

Знать определения – налоги, налогообложение, их виды и типы. Понимать Кривую Лаффера.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 26, стр. 295, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций

22

Закономерности денежного обращения

Денежные агрегаты. Уравнение количественной теории денег. Эмиссия денег.

Знать систему денежных агрегатов и понимать термин – эмиссия.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 26, стр. 315, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций

23-24

Банки и банковская система

Банки и их функции. Кредитные и депозитные операции банков. Механизм получения банковской прибыли. Простой и сложный проценты

Знать определение – банки, его функции, виды операций, механизмы получения прибыли, виды процентов.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 27, стр. 339, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций

25-27

Инфляция

Инфляция и дефляция; виды инфляции. Причины инфляции. Последствия инфляции.

Знать определения терминов по теме – инфляция, дефляция, их виды, причины и последствия.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 28, стр. 350, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций

28

Международные экономические отношения

Формы международных экономических отношений. Протекционизм: цели и средства.

Знать и понимать различия форм международных отношений, термины – протекционизм и либерализм, их цели и средства.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 29, стр. 375, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций

29

Международная финансовая система

Валюта. Система фиксированных и плавающих курсов.

Знать определения терминов – валюта, курс и понимать сущность различных систем курсов.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 30, стр. 405, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций




30

Предпринимательство

Система предпринимательства. Психологические аспекты предпринимательства. Типология предпринимательской деятельности

Знать особенности предпринимательской деятельности, ее психологические аспекты и типологию.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Махоткину, тема 52, стр.319, заполнить таблицу, учить определения, схему, подготовка докладов и рефератов

31

Организация предприятий

Организационно-экономические формы бизнеса. Предприятие и его формы. Формы предпринимательства. Юридическое лицо.

Знать различные организационно-правовые формы предприятий и понимать термин – юридическое лицо.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Липсиц №2, Гл. 4 – 5, стр.66-87, заполнить таблицу, схема, учить определения, подготовка докладов и рефератов

32

Финансирование предпринимательства и финансовый учет

Источники инвестиций. Кредит. Структура финансового анализа.

Понимать явление источников инвестиций, кредита и структуру финансового анализа.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Липсиц №2, Гл. 5, стр.87, заполнять таблицы и формировать схемы, учить определения, подготовка докладов и рефератов

33

Биржа и биржевая торговля.

Общая характеристика биржевой сделки и ее виды. Биржевые посредники: брокеры и дилеры.

Знать характеристику биржевой сделки и ее виды, определения терминов – биржевые посредники, брокеры, дилеры.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 6, стр. 99, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций

34

Виды бирж

Товарная биржа, ее роль в экономике. Фондовая биржа. Игра на изменение курсов ценных бумаг: “быки” и “медведи”. Страховые компании.

Знать определения терминов – биржа и ее виды, страховые компании и виды торговцев на бирже.

Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ.







Записи в тетради по Липсицу, Гл. 7, стр. 120, учить определения, схемы, заполнять таблицы, подготовка докладов, рефератов, презентаций



Класс

Предмет

Профиль

Количество часов

Учебно-методический комплекс

Учителя

Учеников

10А

Экономика

Социально-экономический

35

  1. Современная экономика IX-XI кл. М.: Просвещение, 2006

  2. Программно-методические материалы. Экономика 8-11 кл./ сост. Б.И. Мишин. М.: Дрофа, 2008




  1. Липсиц И.В. Экономика: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. В двух книгах. Книга 1. – 10 – е издание. – Москва: Вита-пресс, 2006

  2. Автономов В.С. Введение в экономику: Учебник для 10 – 11 класса. – М.: Вита – Пресс, 2005

11А

Экономика

Социально-экономический

35

  1. Современная экономика IX-XI кл. М.: Просвещение, 2006

  2. Программно-методические материалы. Экономика 8-11 кл./ сост. Б.И. Мишин. М.: Дрофа, 2008




  1. 1. Липсиц И.В. Экономика: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. В двух книгах. Книга 2. – 10 – е издание. – Москва: Вита-пресс, 2006

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Критерии

5 (отл.)

4 (хор.)

3 (уд.)

2 (неуд.)

1. Организация ответа (введения, основная часть, заключение)

Удачное исполнение правильной структуры ответа (введение – основная часть – заключение); определение темы; ораторское искусство (умение говорить)

Исполнение структуры ответа, но не всегда удачное; определение темы; в ходе изложения встречаются паузы, неудачно построенные предложения, повторы слов

Отсутствие некоторых элементов ответа; неудачное определение темы или ее определение после наводящих вопросов; сбивчивый рассказ, незаконченные предложения и фразы, постоянная необходимость в помощи учителя

Неумение сформулировать вводную часть и выводы; не может определить даже с помощью учителя, рассказ распадается на отдельные фрагменты или фразы

2. Умение анализировать и делать выводы

Выводы опираются на основные факты и являются обоснованными; грамотное сопоставление фактов, понимание ключевой проблемы и ее элементов; способность задавать разъясняющие вопросы; понимание противоречий между идеями

Некоторые важные факты упускаются, но выводы правильны; не всегда факты сопоставляются и часть не относится к проблеме; ключевая проблема выделяется, но не всегда понимается глубоко; не все вопросы удачны; не все противоречия выделяются

Упускаются важные факты и многие выводы неправильны; факты сопоставляются редко, многие из них не относятся к проблеме; ошибки в выделении ключевой проблемы; вопросы неудачны или задаются только с помощью учителя; противоречия не выделяются

Большинство важных фактов отсутствует, выводы не делаются; факты не соответствуют рассматриваемой проблеме, нет их сопоставления; неумение выделить ключевую проблему (даже ошибочно); неумение задать вопрос даже с помощью учителя; нет понимания противоречий

3. Иллюстрация своих мыслей

Теоретические положения подкрепляются соответствующими фактами

Теоретические положения не всегда подкрепляются соответствующими фактами

Теоретические положения и их фактическое подкрепление не соответствуют друг другу

Смешивается теоретический и фактический материал, между ними нет соответствия

4. Научная корректность (точность в использовании фактического материала)

Отсутствуют фактические ошибки; детали подразделяются на значительные и незначительные, идентифицируются как правдоподобные, вымышленные, спорные, сомнительные; факты отделяются от мнений

Встречаются ошибки в деталях или некоторых фактах; детали не всегда анализируется; факты отделяются от мнений

Ошибки в ряде ключевых фактов и почти во всех деталях; детали приводятся, но не анализируются; факты не всегда отделяются от мнений, но учащийся понимает разницу между ними

Незнание фактов и деталей, неумение анализировать детали, даже если они подсказываются учителем; факты и мнения смешиваются и нет понимания их разницы

5.Работа с ключевыми понятиями

Выделяются все понятия и определяются наиболее важные; четко и полно определяются, правильное и понятное описание

Выделяются важные понятия, но некоторые другие упускаются; определяются четко, но не всегда полно; правильное и доступное описание

Нет разделения на важные и второстепенные понятия; определяются, но не всегда четко и правильно; описываются часто неправильно или непонятно

Неумение выделить понятия, нет определений понятий; не могут описать или не понимают собственного описания



Смотрите также:
Рабочая программа по предмету экономика для: 10 а класса
257.87kb.
1 стр.
Рабочая программа по дисциплине: Экономика недвижимости для специальности: Экспертиза и управление недвижимостью (27011565)
291.59kb.
1 стр.
Рабочая программа по дисциплине: Теоретические основы оценки собственности для специальности: Экономика и управление на предприятии
225.44kb.
1 стр.
Рабочая программа по немецкому языку для 5 «б» класса на 2009-2010 учебный год Концедаева Вероника Михайловна
567.9kb.
5 стр.
Рабочая программа по предмету "Окружающий мир" умк «Школа России» программа А. А. Плешакова "Мир вокруг нас". для 1 класса
247.09kb.
1 стр.
Рабочая программа по учебной дисциплине Экономика наименование учебной дисциплины
804.65kb.
4 стр.
Рабочая программа по дисциплине «Экономика отрасли» для специальности 08050265 «Экономика и управление на предприятии»
716.99kb.
3 стр.
Рабочая программа Литературное чтение 3 класс
297.43kb.
1 стр.
Рабочая учебная программа по геометрии для 7 класса на 2011-2012 учебный год
363.71kb.
1 стр.
Рабочая программа по английскому языку Для 4 класса на 2010-2011учебный год
561.91kb.
3 стр.
Рабочая программа по информатики и икт для 10 класса среднего (полного) общего образования
947.69kb.
4 стр.
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для основного общего образования
363.36kb.
2 стр.