Главная страница 1страница 2 ... страница 6страница 7


Утвержден
Управляющим советом школы 15.08.2011 г.
(Протокол № 3 от 15.08.2011г.)

Публичный доклад
директора МОУ-СОШ № 9 г. Аткарска Саратовской области
за 2010-2011 учебный год

Публичный доклад подготовлен с целью обеспечения информационной открытости, прозрачности деятельности школы, широкой информированности общественности, и прежде всего родительской, в вопросах образовательной и воспитательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития.

В завершившемся учебном году школа успешно прошла процесс лицензирования (лицензия № 280522 от 16.02.2011 г.) и аккредитации. В 2011 году школа была занесена в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России» (свидетельство № 10523 от 04.05.2011 г.)

Педагогический коллектив продолжал работать над реализацией проблемы «Освоение компетентностного и системно-деятельностного подхода к образованию и воспитанию учащихся как способ роста и результативности обучения и воспитания, развития и успешности участников образовательного процесса». Школа работала в статусе ресурсного центра и муниципальной научной лаборатории, с 2011-2012 учебного года школа будет работать в статусе региональной площадки по введению тьюторского сопровождения учащихся на этапе предпрофильной подготовки.



  1. Начальная школа.

В прошедшем учебном году МО учителей начальных классов работало над темой: «Результативность использования современных технологий на уроках в начальной школе в рамках образовательной инициативы «Наша новая школа»

Работая над данной проблемой, необходимо было решить следующие задачи:

1.1. Повышение качества обучения:


  • активное использование современных педагогических и информационных технологий;

  • снижение черезмерной интеллектуальной, эмоциональной и нервной нагрузки уч-ся;

  • изучение возможности использования в образовательном процессе электронных учебно-методических комплектов;

  • использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий;

  • использование на уроках метода защиты проектов и исследовательской деятельности учителя

  • организация научного общества уч-ся.

  • изучение образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  • вхождение в эксперимент: « ФГОС второго поколения»

1.2 Повышение качества преподавания:

  • совершенствование педагогического мастерства;

  • обобщение и распространение опыта учителей по использованию современных образовательных технологий;

1.3 Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма

  • развитие соуправления учителей, учеников и их родителей;

  • формирование позитивной я – концепции;

  • обобщение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;

  • привлечение родителей к сотрудничеству.


Информация о контингенте учащихся:


Количество учащихся в начальных классах:

Учебный год

Кол-во учащихся

2008-2009

198

2009-2010

208

2010-2011

218

Анализ движения учащихся за 2008-2011 годы показал, что в условиях сложной демографической обстановки и высокой конкуренции в городе контингент учащихся увеличивается. На фоне школ города средняя наполняемость классов сохраняется высокой. Основная причина перехода учащихся в другие школы – перемена места жительства.



Характеристика состояния здоровья учащихся:




2010-2011 уч.год

Количество детей по группам здоровья

1 группа

15 %

2 группа

85%

Количество детей по физкультурным группам

Основная группа

81 %

Подготовительная группа

19 %


Статистические данные об оценке детей по различным параметрам:





2010-2011 уч.год

Инфекционные заболевания

38%

Нарушения зрения и слуха

Нарушения опорно-двигательного аппарата



12%

6 %


Хронические заболевания

23 %

Анализ данных о состоянии здоровья обучающихся позволяет сделать следующие выводы:

- обучающие с нарушением осанки требует регулярного подбора мебели, широкого применения массажа, лечебной физкультуры;

- ухудшение здоровья детей также происходит за счет ослабления их зрения. Это свидетельствует о большом объеме зрительных нагрузок и необходимости регулярного контроля остроты зрения, проведение ежедневных упражнений для глаз, витаминизация питания.


Информация о педагогических кадрах:

В начальных классах работает 8 учителей начальных классов, 6 учителей предметников (Таранторова О.С., - учитель музыки, Кутузова Ю.В. - учитель физ. культуры, Кузнецова В.А..-учитель физ.культуры, Тишунина В.Ю. - учитель английского языка, Разволяева А.В. -учитель английского языка, Дмитриевцева Т.В.- учитель английского языка, 1 воспитатель ГПД – Гусакова М.А., работает на одну ставку и 6 воспитателей ГПД - работают на 0,5 ставки. А также

психолог - Рожкова И.В., логопед – Яценко С.М. социальный педагог – Ермакова О.М.
Распределение учителейначальных классов по образованию и квалификационным категориям на 2010-2011 уч. год:
Образование учителей начальных классов

Образование

2010-2011

Высшее педагогическое

8

Среднее специальное

1

Н/высшее

-



Квалификационные категории учителей начальных классов:


Квалификационные разряды и категории

2010-2011

Высшая

2

Первая

6

Вторая

-

В 2010-2011 учебном году в начальных классах обучалось 218 учащихся, из них аттестовано – 163 учащихся (кроме учащихся 1-х классов), успевает – 163 учащихся, учатся на 4 и5 – 119 учащихся, из них на 5 – 38 учащихся. В процентном соотношении:

Успеваемость – 100%

Качество знаний – 75%

СОУ - 64,5

Решением педсовета все учащиеся начальной школы переведены в следующий класс.


Этот учебный год был особенным так, как 1 и 2 классы принимали участие в региональном и муниципальном экспериментах по введению ФГОС НОО. Основными результатами первого года реализации Образовательных стандартов второго поколения стало:

I. Работа по новому образовательному плану, в состав которого органично вписалась внеурочная деятельность.

В нашей школе на внеурочную деятельность выделялось 10 часов на каждый класс, как и предусмотрено ФГОС НОО. Внеурочная деятельность была организована по следующим направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в форме кружковой и экскурсионной работы. Выполняя заказ родителей учащихся, в школе были созданы и успешно работали кружки по следующим направлениям:

1.Шахматный- руководитель Гусакова М.А.

2.Танцевальный – руководитель Бурлакова Т.В.

3.Умелые руки «Мастерю сам» - руководитель Денисова Е.В.

4.В мире информатики - руководитель Ермакова О.М.

5.Хоровой - руководитель Таранторова О.С.

6. Разговор о правильном питании – руководители учителя 1-2 классов Горина Т.В, Рябец Е.Н, Биркле Н.В,Родионова Н.А.

7. Люблю тебя мой край родной(экскурсии по памятным местам нашего города) - руководители учителя 1-2 классов Горина Т.В., Рябец Е.Н., Биркле Н.В., Родионова Н.А.

8. Театр сказок - руководитель Биркле Н.В.

9. Истоки русской культуры(фольклорный) – руководитель Родионова Н.А.

Для реализации внеучебной деятельности были использованы собственные ресурсы. Руководителями кружков являются педагоги, работающие в нашей школе.

Все учащиеся 1-2 -х классов были охвачены внеучебной деятельностью в соответствии с личными предпочтениями. В среднем каждый ученик 1-2-х классов занимался не менее чем в 2-х кружках.

Результатом внеучебной деятельности стали следующие достижения:

а) Первое место в муниципальном конкурсе «Сказочный театр» учащиеся 2 «а» класса

( руководитель Биркле Н.В)

б) 14 призовых мест в школьном шахматном турнире(руководитель Гусакова М.А.)

в) Подготовка музыкальных и танцевальных номеров на классных, школьных и городских мероприятиях ( руководители Таранторова О.С. и Бурлакова Т.В.)

г) 15 призовых мест в городских и школьных конкурсах на лучший рисунок или поделку «Осенняя фантазия», 42 призовых места на школьном конкурсе рисунков и поделок «Поехали», посвящённом 60-летию полёта Ю.Гагарина.

II.Реализация плана работы по введению ФГОС НОО в МОУ СОШ №9 города Аткарска Саратовской области в 2010-2011 учебном году.

В этом учебном году коллективом учителей начальных классов разработаны и введены в действие:

а) Оптимальная модель организации образовательного процесса в начальной школе, обеспечивающей вариативность внеурочной деятельности обучающихся.

б) Образовательная программа для I ступени общего образования в МОУ СОШ №9 города Аткарска Саратовской области, состоящая из 9 разделов:

1. Пояснительная записка.

2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

3. Учебный план образовательного учреждения.

4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

5. Программы отдельных учебных предметов, курсов.

6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

7.Программа формирования культуры здорового

и безопасного образа жизни.

8. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

9. Договор о предоставлении общего образования МОУ СОШ №2.



III. Разработка рабочих программ в 1-2 классах по всем предметам учебного плана с учётом требований ФГОС НОО.

а) Учителями 1-2 классов были разработаны и введены в действие рабочие программы по предметам образовательного плана реализующие Стандарт нового поколения.

б) Рабочие программы учителей Гориной Т.В.(УМК «Система развивающего обучения Занкова» и Рябец Е.Н.(УМК «Начальная школа 21 века»), вывешенные в сети Интернет на сайте МОУ СОШ №9, получили высокую оценку пользователей Социальной сети учителей начальных классов. Подтверждением является благодарность одного из пользователей Тамары Степановой на сайте МОУ СОШ №9 ( tamarastepanova2009@yndex.ru).
IV. Обобщение и распространение передового педагогического опыта

В 2010-2011 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало над темой «Реализация ФГОС НОО в образовательном процессе». В рамках ресурсного центра на базе МОУ СОШ №9 были проведены семинары для учителей начальных классов города и района:



1).Педагогическая мастерская: «Формирование мотивации к обучению как условие успешной адаптации учащихся 1-х классов» (октябрь 2010год).

2). Теоретический семинар: « Реализация ФГОС НОО в рамках Регионального эксперимента» (ноябрь2010 год)

3).Педагогическая мастерская: «Инновационные подходы к организации учебной деятельности» (декабрь2010 год)

4).Педагогическая мастерская: «Формирование универсальных учебных действий. средствами УМК «Развивающая система Занкова» и «Начальная школа 21 века» (апрель 2011год).

V. Итоговый контроль в 1-2 классах

Проведены итоговые комплексные работы в 1-2 классах, с использованием комплектов «Мои достижения», которые подготовлены в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения».


VI. Повышение квалификации и переподготовка учителей начальных классов.

В 2010-2011 учебном году 6 учителей начальных классов прошли курсовую подготовку и 1 педагог проходит переподготовку при СарИПКи ПРО по теме «Теория и методика начального образования в условиях реализации ФГОС НОО ».

1. Петрова В.В.- Курсы повышения квалификации учителей начальных классов(октябрь 2010 г.) .) на базе Сар ИПК и ПРО.

2. Рябец Е.Н. - Реализация образовательных программ в условиях введения ФГОС НОО (декабрь 2010 г.) на базе Сар ИПК и ПРО.

3.Воронкова Е.А., Снегирёва М.А. - Теория и методика начального образования в условиях реализации ФГОС НОО (февраль-июнь 2011 г. дистанционное обучение)

4. Горина Т.В., Вертянкина Е.С. - Теория и методика начального образования в условиях реализации ФГОС НОО(май 2011 г.) на базе Сар ИПК и ПРО.

5.Биркле Н.В. – Курсы профессиональной подготовки по дополнительной профессиональной образовательной программе «Педагогика и методика начального образования» (февраль – ноябрь 2011 г.) на базе Сар ИПК и ПРО.


VII. Участие в профессиональных конкурсах.

В 2010-2011 учебном году Снегирёва М.А.- учитель начальных классов МОУ СОШ №9, принимала участие в муниципальном профессиональном конкурсе «Учитель года» и заняла призовое II место.


Результаты итогового контроля по текстам администрации за 2 полугодие.

Учащиеся 1-2 классов выполняли итоговую комплексную работу по комплектам «Мои достижения». Итоговая комплексная работа состоит из 2-х частей:

а) обязательной, которая предусматривает усвоение базового уровня знаний;

б) дополнительной, которая предусматривает повышенный уровень знаний.



Для оценивания уровня знаний учащихся применяются следующие критерии:





результаты ниже уровня базовой подготовки

достижение уровня базовой подготовки

достижение повышенного уровня подготовки

1 класс

0 - 3

4 -7

успешное выполнение уровня базовой подготовки + 4 балла и более

2 класс

0 - 4

5 - 9

успешное выполнение уровня базовой подготовки + 7 баллов и более


Результаты выполнения итоговых комплексных работ «Мои достижения»(1-2 классы)

классы

Кол-во учащихся по списку

Кол-во учащихся выпол-нявших работу

Показали результаты ниже базового уровня

Показали результаты базового уровня

Показали результаты повышен-ного уровня

% выполне-ния

1 «а»

29

29

-

17

12

100

1 «б»

26

26

2

16

8

92,3

Итого в 1-х классах

55

55

2

33

20

96,3

2 «а»

28

28

1

13

14

96,4

2 «б»

27

26

2

14

10

92,3

Итого во 2-х классах

55

54

3

27

24

94,4

Анализируя результаты итоговых комплексных работ в1–х классах, можно отметить, что большая часть учащихся 1-х классов 96,3% преодолела порог успешности: 33 человека из 55 показали, что они овладели базовым уровнем знаний, что составило 60% и 18 человек показали, что они усвоили материал повышенного уровня, что составило 36,3%. 2 учащихся (Баркова Милана, Гунаев Никита) показали результаты ниже базового уровня, что составило 3,6%. Эти учащиеся слабо читают и плохо понимают прочитанное, поэтому им трудно понимать задание и соответственно выполнять его.



Во 2-х классах преодолели порог успешности 51 человек из 55, что составило 94,4%. Из них 27 человек показали, что оно усвоили материал базового уровня, что составило 50% и 24 учащихся показали, что они усвоили материал повышенного уровня, что составило 44,4%. 3 учащихся (Погребнов Кирилл, Гордеев Андрей, Морина Анастасия) показали результаты ниже базового уровня, что составило 5,5%. Причинами является слабый навык чтения, плохо развиты логическое и ассоциативное мышление, умение понимать прочитанное. Необходимо организовать коррекционную деятельность с этими учащимися, с целью ликвидации пробелов в знаниях и формирования положительной динамики уровня знаний.
Учащиеся 3-х классов выполняли традиционные задания (диктант с грамматическим заданием по русскому языку, комбинированная контрольная работа в 2-х уровнях сложности по математике, выполнение заданий к тексту по литературному чтению, тесты по окружающему миру). Учащиеся 4-х классов выполняли тесты по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру.

Сравнительная таблица результатов итогового контроля по текстам администрации во 2 полугодии.
3 «а» класс ( Воронкова Е.А.)




Русский язык

Математика

Литерат. чтение

Окруж. мир




1 полугодие

2 полугодие

соответствие

1 полугодие

2 полугодие

соответствие

1 полугодие

2 полугодие

соответствие

1 полугодие

2 полугодие

соответствие

Кол-во уч.

26

28

-

26

28

-

26

28

-

26

28

-

Отсутств.

4

2

-

2

3

-

1

2

-

3

2

-

Выполняли

работу


22

26

-

24

25

-

25

26

-

23

26

-

выполнили на: 5

6

8

+2

7

8

+1

7

6

- 1

6

5

-1

на 4

13

14

+1

15

11

-4

14

11

- 3

12

14

+2

на3

3

4

- 1

2

4

-2

4

8

- 4

3

6

-3

на 2

-

-

-

-

2

-2

-

1

-1

2

1

+ 1

% выполнения

100

100

-

100

92

- 8

100

96,1

- 3,9

91,3

96,1

+ 4,8

% качества

86,4

85

- 1,4

91,6

76

- 15,6

76

65,3

- 10,7

78,2

73

- 5,2

У данного педагога наблюдается положительная динамика качества выполнения и качества знаний по окружающему миру, отрицательная динамика качества выполнения и качества знаний по русскому языку, математике, литературному чтению.

следующая страница >>

Смотрите также:
Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011 учебный год
1215.9kb.
7 стр.
Публичный доклад моу сош пос. Славинска мо «Гвардейский район» Калининградской области за 2010-2011 учебный год
1131.19kb.
5 стр.
Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной работы моу «Эльбарусовская сош» за 2010 2011 учебный год Заместитель директора по увр н. Т. Батракова эльбарусово 2011
474.94kb.
3 стр.
Публичный доклад о результатах образовательной деятельности за 2010-2011 учебный год Утвержден Управляющим
898.57kb.
4 стр.
Доклад А. Б. Дубинец заместителя директора по вр моу сош №3
60.8kb.
1 стр.
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности за 2010-2011 учебный год С. Рождество, 2011 г
499.2kb.
2 стр.
Публичный доклад директора моу «Гимназия №1» за 2008-2009 учебный год моу «Гимназия №1»
932.1kb.
6 стр.
Публичный доклад директора моу сош №3 Фархутдиновой Ризеды Салиховны г. Агрыз 2008 г
1030.6kb.
5 стр.
Анализ учебно воспитательной работы моу «Лащ Таябинская сош им. В. В. Андреева» Яльчикского района Чувашской Республики за 2010-2011 учебный год
716.48kb.
4 стр.
Публичный доклад по реализации региональной комплексной программы модернизации образования за 2010-2011 учебный год
187.47kb.
1 стр.
Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №14 города Пугачева Саратовской области»
315.2kb.
1 стр.
Публичный доклад 2010- 2011 учебный год Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Учредитель
148.94kb.
1 стр.