Форма Альбома форм документов СМК

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УМР

_______________ Е.С. Пенчук

«_____» ________________ 2009 г.


Инновационный МЕНЕДЖМЕНТ
Рабочая программа дисциплины

Специальность 080507.65 «Менеджмент организации»
Кафедра «Менеджмент»

Курс	IV		Форма контроля:
Семестр	VII		VII семестр - экзамен
Лекции	34 час.
Практические занятия	34 час.
Самостоятельная работа	80 час.
Всего	148час.

НОВОСИБИРСК

2009

Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки по специальности 080507.65 «Менеджмент организации».

Программу разработала:

Чередникова Людмила Евгеньевна,

канд.экон.наук., доцент, профессор кафедры «Менеджмент»

Программа одобрена на 2009-2010 учебный год на заседаниях кафедры «Менеджмент» (Протокол № 1 от «01» сентября 2009г.), и Научно-методического совета (Протокол № ___ от ______________ 2009 г.).

Зав. кафедрой

канд.экон.наук, доцент _____________________Л.Е.Чередникова

Действие программы продлено на ____________ учебный год со следующими изменениями (без изменений)____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
РАЗДЕЛ I. Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки по специальности 080507.65 - «Менеджмент организации».

В соответствии с основной образовательной программой САФБД дисциплина «Инновационный менеджмент» должна содержать:

• 
  тенденции и разновидности развития,
  
• 
  управление развитием;
  
• 
  нововведения как объект инновационного управления;
  
• 
  инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты;
  
• 
  организация инновационного менеджмента;
  
• 
  разработка программ и проектов нововведений;
  
• 
  создание благоприятных условий нововведений;
  
• 
  формы инновационного менеджмента;
  
• 
  инновационные игры;
  
• 
  прогнозирование в инновационном менеджменте;
  
• 
  инновационный менеджмент и стратегическое управление.
  

1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
Курс «Инновационный менеджмент» является дисциплиной специальности 080507.65 «Менеджмент организации».

Предметом курса «Инновационный менеджмент» являются принципы, концепции, функции, методы и механизмы управления инновационными процессами на уровне государства, региона, организации. Современный этап развития общества, который получил название «экономика, основанная на знаниях», характеризуется динамизмом всех процессов, большим количеством разработок и инноваций, изменяющих общество, а информационные технологии позволили компаниям производить кастомизированные продукты, что перевело конкурентную борьбу на качественно новый уровень. Осуществляемая в России радикальная экономическая реформа требует высокого уровня подготовки менеджеров, их знание и владение ими методов и механизмов управления нововведениями, обеспечивающих конкурентоспособность организации в долговременной перспективе.

Изучение этого курса обеспечит студенту овладение знаниями, умениями и навыками планирования, организации, координации, контроля и регулирования, мотивации и руководства инновационными процессами.

Целью изучения дисциплины «Инновационный менеджмент» является формирование у слушателей современных подходов к бизнесу и управлению изменениями в организациях и территориальных образованиям, которые ориентированы на наукоемкую продукцию и услуги, получение ими управленческих и правовых знаний в области инновационной деятельности.

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

• 
  формирование у студентов инновационного мышления, необходимых знаний и навыков для решения практических задач развития бизнеса в условиях турбулентности внешней среды;
  

• 
  обоснование важности и необходимости непрерывного поиска возможностей нововведений в организации, как основы устойчивого развития и обеспечения эффективности бизнеса;
  
• 
  представление современного уровня знаний в области создания и внедрения нововведений;
  
• 
  ознакомление с отечественным и зарубежным опытом управления инновационной деятельностью в компаниях;
  
• 
  формирование навыков разработки и реализации инновационных проектов и работы в проектных группах;
  
• 
  обеспечение понимания слушателями важности в необходимости правовой защиты созданной интеллектуальной собственности (изобретений, промышленных образцов, товарных знаков, баз данных и других ее видов);
  
• 
  привлечение внимания к дополнительным возможностям бизнеса за счет обладания компанией объектами интеллектуальной собственности: промышленными образцами, оригинальным товарным знаком, фирменным наименованием.
  

Профессиональная подготовка современного менеджера должна включать три основных направления:

– общую экономическую подготовку;

– фундаментальную теоретическую подготовку по современным концепциям менеджмента, где инновационному и антикризисному менеджменту принадлежит особая роль, как областям знаний, практические разработки которых направлены на предупреждение кризисных ситуаций;

– углубленную специализацию по управлению инновационными процессами в соответствующей специализации менеджмента (административный менеджмент, финансовый менеджмент, стратегический менеджмент).

Роль учебной дисциплины в подготовке бакалавров и специалистов обусловлена тем, что менеджеры несут ответственность за эффективное функционирование фирмы, ее обновление и адаптацию к высококонкурентной внешней среде и активно участвуют в управлении инновационными процессами как на уровне организации, бизнес-процессов и сфер деятельности, так и на уровне подразделения и отдельного рабочего места, поэтому и участвуют в формировании системы управления организацией. Знание методологии и технологии управления инновационной деятельностью, опыта успешно работающих компаний и организаций-банкротов создает условия для разработки уникальной стратегии, своевременной адаптации всех подсистем фирмы, реализующих стратегию.

В курсе изучаются формы и модели инновационного менеджмента, факторы эффективности нововведений, технологии управления инновациями, начиная от этапа генерирования идей до этапа их материализации и коммерциализации в виде новых продуктов/услуг, технологий, организационных изменений.

Учебная задача. Обеспечить усвоение студентами знаний в области методологии инновационного менеджмента, сформировать системное мышление, позволяющее эффективно решать практические задачи в области управления инновационными процессами в организации в соответствии с ее отраслевой спецификой и научно-техническими тенденциями развития общества.

Дисциплина «Инновационный менеджмент» опирается на теоретические основы следующих дисциплин: «Философия», «Основы менеджмента», «Экономика организаций», «Экономическая теория», «Теория организации», «Организационное поведение», «Управленческие решения» и др.

Знания, полученные студентами при изучении курса «Инновационный менеджмент», используются при выполнении курсовых работ и проектов, дипломных проектов, в дальнейшей практической деятельности.

Учебная дисциплина «Инновационный менеджмент» в структуре основных образовательных программ относится к циклу специальных дисциплин.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины
По окончанию изучения дисциплины «Инновационный менеджмент» студент должен:

иметь представление:

• 
  о тенденциях и разновидностях развития,
  
• 
  о принципах управления развитием;
  
• 
  о сущности нововведений;
  
• 
  о возникновении, становлении и основных чертах инновационного менеджмента;
  
• 
  о принципах организации инновационного менеджмента;
  
• 
  о содержании процессов разработки программ и проектов нововведений;
  
• 
  о подходах к созданию благоприятных условий нововведений;
  
• 
  о формах инновационного менеджмента;
  
• 
  об инновационных играх;
  
• 
  о прогнозировании и принципах разработки инновационных стратегий;
  

знать:

• 
  формы развития, индикаторы и факторы экономического роста;
  
• 
  тенденции и направления мирового экономического развития;
  
• 
  факторы устойчивого развития и формы развития организаций;
  
• 
  различные определения понятия «инновация», характеристики инновации;
  
• 
  модели инновационного цикла и закономерности инновационных процессов;
  
• 
  особенности инновационного менеджмента и его роль в развитии организации;
  
• 
  формы инновационного менеджмента;
  
• 
  современные концепции развития организации, особенности обновляющихся компаний;
  
• 
  взаимосвязь стратегического управления и инновационного менеджмента, прогнозирование тенденций научно-технического развития;
  
• 
  виды инновационных стратегий и условия их реализации;
  
• 
  организационное обеспечение инновационной деятельности;
  
• 
  значение инновационных программ и проектов и их место в системе управления нововведениями на предприятии и в организации;
  
• 
  особенности инновационных программ и проектов, их структуру и порядок разработки;
  
• 
  критерии отбора проектов и содержание экспертизы проектов;
  
• 
  методы оценки риска при осуществлении проектов;
  
• 
  методы оценки программ и проектов;
  
• 
  различия между рутинным бизнес-процессом и инновационным процессом;
  
• 
  содержание научно-технического потенциала организации;
  
• 
  новую роль персонала в компаниях, осуществляющих целенаправленные продуктовые, технологические, организационные и др. изменения;
  
• 
  подходы к организации деятельности и стимулированию персонала, участвующего в инновационных процессах;
  
• 
  методы мотивации персонала по созданию и реализации новшеств; способы преодоления сопротивления персонала осуществляемым изменениям;
  
• 
  требования к руководству инновационных фирм;
  
• 
  практику деятельности руководителей организации с точки зрения достижения инновационных целей;
  
• 
  опыт передовых компаний в области управления персоналом;
  
• 
  роль интеллектуальной собственности в экономическом и социальном развитии общества;
  
• 
  объекты права интеллектуальной собственности;
  
• 
  роль промышленной собственности в достижении стратегических целей и обеспечении конкурентоспособности организации;
  
• 
  принципы охраны объектов интеллектуальной собственности в России и за рубежом;
  
• 
  особенности рынка научно-технической продукции;
  
• 
  особенности маркетинговых исследований на различных этапах создания новой продукции;
  
• 
  порядок использования в коммерческой деятельности объектов промышленной собственности;
  

уметь:

• 
  выделять факторы эндогенного и экзогенного, а также экстенсивного и интенсивного развития;
  
• 
  использовать знания форм развития при определении миссии организации и выработки стратегии ее достижения;
  
• 
  оценивать масштабы будущих инноваций;
  
• 
  выявлять конкретные общественные потребности и предлагать проекты создания необходимых инноваций;
  
• 
  определять и оценивать источники развития;
  
• 
  оценивать жизненные циклы спроса, продуктов и технологий;
  
• 
  оценивать характер поведения фирм на разных этапах жизненного цикла продукта;
  
• 
  применять на практике основные положения управления технологическими разрывами;
  
• 
  разрабатывать предложения по продлению жизненного цикла продукции (технологии) для организации;
  
• 
  строить S-образные логистические кривые жизненных циклов продукции и технологии;
  
• 
  выявлять инновационные возможности для предприятий и организаций;
  
• 
  оценивать существующее состояние отрасли, в которой действует предприятие;
  
• 
  определять направления развития инновационной деятельности предприятия;
  
• 
  формулировать функции и основные обязанности инновационного менеджера в современной компании;
  
• 
  анализировать внешнюю среду организации с точки зрения поиска инновационных возможностей;
  
• 
  осуществлять и обосновывать выбор вида инновационной стратегии для конкретного предприятия;
  
• 
  использовать теорию инновационных игр для определения порядка действия участников (конкурентов) и возможных выгод и потерь при решении вопроса о выводе на рынок новой продукции;
  
• 
  выделять основные виды работ по разработке и реализации проекта;
  
• 
  формировать систему финансирования проектной деятельности;
  
• 
  разрабатывать и обосновывать инновационные проекты;
  
• 
  осуществлять экспертизу проектов;
  
• 
  разрабатывать сетевой и календарный графики реализации инновационного проекта
  
• 
  оценивать научно-технический и инновационный потенциал организации;
  
• 
  формулировать принципы реализации кадровой политики в инновационной деятельности;
  
• 
  определять направления стимулирования различных групп работников в организации;
  
• 
  использовать в практической деятельности положения федеральных законов по охране интеллектуальной собственности и предлагать варианты решений в зависимости от конкретной ситуации;
  
• 
  применить на практике методы оценки объектов промышленной собственности;
  
• 
  тенденции развития патентно-лицензионной торговли на мировом рынке;
  
• 
  особенности и структуру лицензионного договора;
  
• 
  факторы, повышающие и понижающие цену лицензии на изобретение;
  
• 
  определять направления использования в коммерческой деятельности объектов промышленной собственности
  
• 
  формировать стратегию ведения переговоров по реализации прав на объекты промышленной собственности;
  
• 
  разрабатывать комплекс мер по реализации изменений в организации;
  

владеть навыками:

• 
  анализа и формулировки тенденций научно-технического развития и выявления возможностей развития организации;
  
• 
  оценки технико-экономических показателей новшества;
  
• 
  проведения анализа потенциала организации и конкурентной среды и обоснования выбора инновационной стратегии предприятия;
  
• 
  оценки потенциала нового продукта и его рыночной ценности;
  
• 
  разработки комплекса мероприятий по организации разработки нового продукта.
  
• 
  разработки отдельных разделов инновационных программ и проектов;
  
• 
  применения различных методов оценки и отбора программ и проектов;
  
• 
  подготовки предложений созданию организационных условий для инноваций;
  
• 
  формирования проекта направлений развития научно-технического потенциала организации.
  
• 
  общения с научно-техническими сотрудниками, творческими работниками;
  
• 
  разработки вариантов материального и морального стимулирования работников научно-технической сферы;
  
• 
  работы с патентной информацией;
  
• 
  составления основных разделов договора на продажу или покупку объектов промышленной собственности;
  
• 
  конструировать систему управления инновационными процессами в организации;
  
• 
  проектирования систем стимулирования персонала, участвующего в инновационной деятельности, и выявления мотивационных типов персонала;
  
• 
  контроля этапов работ по внедрению инноваций в соответствии с календарным графиком реализации проектов и программ;
  
• 
  выработки собственного стиля руководства в зависимости типа инноваций и уровня сопротивления персонала изменениям;
  
• 
  формирования (проектирования) коммуникаций в инновационной системе, организации коммуникаций, определения и устранения препятствий обмену информацией между участниками инновационного процесса;
  
• 
  разработки альтернативных вариантов новшеств и их оценки;
  
• 
  управления проектной группой;
  
• 
  проведения оценки эффективности инновационной деятельности;
  
• 
  аналитической обработки научно-технической и экономической информации для принятия инновационных стратегических и тактических решений;
  
• 
  проведения совещаний, деловых игр по генерированию идей, разработке и оценке новшеств;
  
• 
  оформления результатов аналитической работы, презентации проектов и программ.
  

1.3. Виды занятий и методики обучения
Основными организационными формами обучения являются: лекции, практические занятия по обсуждению проблемных вопросов инновационного менеджмента, текущая самостоятельная работа по разработке курсовой работы.

Теоретическое обучение (лекции) организуются с использованием демонстрационного материала. Практические занятия проводятся в аудиториях, оснащенных компьютерной и мультимедийной техникой для работы с программными информационными системами, демонстрации схем и графиков, другого иллюстративного материала, использования обучающих тестов. Их цель – с помощью аудиовизуального представления ситуаций закрепить теоретические положения курса и обеспечить формирование практических навыков использования теоретического материала в процессе диагностики ситуации, оценки научно-технического и инновационного потенциала организации, разработке инновационной стратегии, программ и проектов и соответствующего комплекса мероприятий по их реализации. Используются следующие формы практических занятий: сообщения по теме, дискуссии, анализ конкретных ситуаций и кейсов, разработка учебных программ и проектов, их презентация и экспертиза.

Основными методами обучения являются: объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод, методы активного обучения с помощью конкретных ситуаций, кейсов и т.д., что обеспечивает активное участие студентов в процессе изучения концепций, моделей и технологий инновационного менеджмента.

1.4. Виды и формы контроля
Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами основных положений дисциплины включает следующие виды контроля:

– входной контроль проводится с целью проверки базовых экономических знаний и знаний в области основ менеджмента;

– текущий контроль проводится систематически с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. Текущий контроль осуществляется в ходе самостоятельного решения студентами ситуационных задач и кейсов, заданий по каждой теме, а также посредством регулярного тестирования на ПК (электронная версия тестов формируется преподавателем);

– итоговый контроль в форме экзамена (VII семестр) предусматривается по завершении учебного курса. На экзамене определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине в целом, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы. Экзамен проводится в форме тестирования.

РАЗДЕЛ II. Тематический план

(Распределение часов)

Наименование тем
	Всего	Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
Тема 1. Тенденции и разновидности развития. Управление развитием	12	2	2	8
Тема 2. Содержание инновационного менеджмента	16	4	4	8
Тема 3. Развитие продуктов и технологий	16	4	4	8
Тема 4. Интеллектуальная собственность в системе инновационного менеджмента	16	4	4	8
Тема 5. Рынок научно-технической продукции	16	4	4	8
Тема 6. Организация инновационного менеджмента	17	4	4	9
Тема 7. Инновационный менеджмент и стратегическое управление	15	4	4	7
Тема 8. Управление инновационными проектами	16	4	4	8
Тема 9. Персонал организаций в инновационной деятельности	13	2	2	9
Тема 10. Создание благоприятных условий нововведений	11	2	2	7
Итого:	148	34	34	80

РАЗДЕЛ III. Содержание учебной дисциплины
Тема 1. Тенденции и разновидности развития. Управление развитием
Определение понятия "развитие". Формы развития. Экзогенное и эндогенное развитие. Эволюционное и революционное развитие. Интенсивное и экстенсивное развитие.

Экономический рост как основа социально-экономического развития общества. Индикаторы и факторы экономического роста. Глобальная конкуренция как фактор экономического развития. Экономика, основанная на знаниях – современный этап развития общества.

Устойчивое развитие. Содержание и цели концепции устойчивого развития.

Мировые тенденции развития науки и техники, результаты их влияния на воспроизводственную структуру хозяйства. Наукоемкие технологии. Изменения в содержании и производительности труда.

Развитие организаций. Инновации как фактор развития современной организации. Отличия стабильного бизнес-процесса от инновационного процесса. Управление развитием.
Тема 2. Содержание инновационного менеджмента

Нововведения как объект инновационного управления. Определение понятий "инновация" или "нововведение". Основные черты нововведений: рыночная и научно-техническая новизна. Прио­ритет рыночной новизны. Нововведения в узком и широком смысле.

Источники нововведений и инновационный процесс. Модели инно­вационного процесса: инновационный цикл, кибернетическая модель инновационного процесса. Этапы инновационного цикла: наука (фундамен­тальные и прикладные исследования, проектно-конструкторские рабо­ты), производство (опытное производство и собственно производство продукции) и потребление (реализация и эксплуатация новшества). Характеристики инновационного цикла. Времяемкость инноваций. Скорость диффузии нововведений. Непрерывность инновационного про­цесса.

Классификация инноваций. Поддерживающие и подрывные инновации. Примеры инноваций. Экономические и социальные результаты ин­новаций.

Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты. Концепция инновационного менеджмента. Определение понятия «инновационный менеджмент». Характеристика инновационной деятельности. Особенности инновационного менеджмента на современном этапе.

Тема 3. Развитие продуктов и технологий
Понятие технологии. Разнообразие технологий. Классы важнейших технологий ХХI века.

Жизненные циклы продукта и технологии, их взаимосвязь с экономическими результатами работы организации. Меры по продлению жизненного цикла продукта.

Понятие «технологический разрыв». Зависимость между затратами на улучшение продукта или процесса и полученными при этом результатами. Объективные пределы развития технологий. Управление технологическими разрывами. Труд­ности определения момента перехода предприятия на новую техноло­гию. Перечень факторов, учет которых необходим для решения вопро­са о переходе на новую технологию. Действия фирм в пе­риод приближения к пределу своей технологии (технологическому разрыву). Преимущество «наступающих».

Тема 4. Интеллектуальная собственность в системе инновационного

Менеджмента
Интеллектуальная собственность как объект международного права. Международное сотрудничество в области интеллектуальной собственности

Объекты авторского и смежного права. Особенности правовой охраны программ для ЭВМ и баз данных.

Объекты промышленной собственности. Изобретения. Ноу-хау. Полезные модели. Промышленные образцы. Правовая охрана топологий интегральных микросхем. Товарные знаки и знаки обслуживания. Фирменные наименования. Наименования места происхождения товара. Пресечение недобросовестной конкуренции. Роль патентных поверенных в защите промышленной собственности.

Тема 5. Рынок научно-технической продукции

Научно-техническая продукция и ее виды. Характеристика рынка инноваций.

Вступление мирового сообщества в период глобального рынка и экономическое соперничество стран. Коммерческая ценность нововведений. Роль патентно-лицензионной торговли на мировом рынке.

Патентно-лицензионная политика предприятия. Особенности патентования разработок за рубежом. Два вида деятельности предприятий по использованию научно-технических достижений: ис­пользование нововведений в собственном производстве и продажа ре­зультатов инновационной деятельности.

Этапы разработки новых продуктов и особенности маркетинговых исследований на каждом этапе.

Реализация научно-технической продукции, трансферт технологий. Структура договора на передачу прав на объекты промышленной собственности (лицензионного договора).

Формы платежей по лицензионному договору: платежи по роялти, паушальный платеж. Подходы к определению цены научно-технической продукции (на примере изобретений).

Тема 6. Организация инновационного менеджмента

Новые тенденции в деятельности и развитии организаций. Маркетинговая концепция развития организации и концепция «технологического проталкивания».

Про­изводство мирового класса. Технологически эффективное предприя­тие. Новая концепция превосходства. Факторы успеха нововведений.

Инновационная организация - предприятие XXI века.

Формы инновационного менеджмента.

Поведение фирм на рынке. Характеристика предприятий по типу стратегического конкурентного поведения: виоленты, патиенты, эксплеренты, коммутанты. Инкубаторские организации. Венчурные фирмы. Малый бизнес в научно-технической деятельности. Изобретатели и исследо­ватели-одиночки.

Источники инновационных возможностей: неожиданное событие, несовпадение между реальностью и ее оценками, потребности производственного процесса; изменение в структуре отрасли и рынка, демографические изменения, новое знание, изменения в восприятии потребителей. Новые возможности российских предприятий.
Тема 7. Инновационный менеджмент и стратегическое управление

Прог­нозирование в инновационном менеджменте.

Стратегический подход – основа инновационного менеджмента. Оценка конкурентной позиции организации на рынке. Понятия научно-технического и инновационного потенциала организации. Оценка инновационного потенциала и инновационной активности организации. Анализ инновационного климата организации.