Главная страница 1 ... страница 32страница 33страница 34страница 35страница 36







использует праздничный день







видах труда;




для начала







• наблюдения за трудом взрослых, весенней природой;




сельскохозяйственных работ на







• решение ситуаций морального выбора, проблемных




собственных огородах. Весна и







ситуаций;




труд — два взаимосвязанных







• создание коллекций «Профессии»;




понятия в жизни обычного







• мастерская (создание панно, коллажа, выставки детских




человека







работ по теме праздника)

Междуна-

Семья — это самое

2-я неделя

— спортивные

Формирование первичных ценностных представлений о

родный день

первое общество, в котором

мая

соревнования

семье, семейных традициях, обязанностях.

семьи

оказывается маленький




«Мама, папа, я

3—5 лет




человечек. Родители, бабушки,




— спортивная

• сюжетно-ролевая игра «Семья»;




дедушки, старшие братья и




семья»;

• чтение художественной литературы по теме праздника;




сестры окружают малыша




— выставка

• рассказы из личного опыта по теме праздника;




заботой и любовью, всему




семейных

• организация совместных с членами семьи досугов




научают, приучают к семейным




фотографий;

(чаепития, развлечения);




традициям, воспитывают




фотоконкурс

• рассматривание и обсуждение семейных фотографий;




уважение к старшим.




«Как мы

• ситуативные разговоры и беседы по теме праздника;




Современная семья во




играем дома»;

• разучивание стихотворений по теме праздника;




всем мире испытывает




— посадка

• слушание и исполнение песен о семье, членах семьи (папе,




множество проблем




цветов на

маме, дедушке, бабушке, старших братьях и сёстрах);




(разобщённость старших и




участке

5—7 лет




младших поколений, неполнота




детского сада,

• сюжетно-ролевые игры «Путешествие», «Поездка на дачу»




семьи, социальное




группы

(семьей);




неблагополучие), но по-




(совместно с

• проектная деятельность (создание генеалогических




прежнему продолжает




родителями)

деревьев);




оставаться главной







• мастерская (изготовление предметов быта, личного




хранительницей человеческих







пользования, подарков-сувениров для членов семьи,




ценностей и культуры. От того,







атрибутов для сюжетно-ролевых игр по теме праздника);






насколько крепка каждая конкретная семья, можно делать вывод о том, насколько крепка держава. Международный день семьи в качестве официального праздника учреждён в 1993 году. Россияне с удовольствием отмечают этот праздник всей семьёй







• организация совместных с членами семьи (родителями, старшими братьями и сёстрами, дедушками и бабушками) дел (уборка группы, создание рабатки или клумбы, грядки в огороде и др.), конкурсов и соревнований, выставок поделок;

• решение проблемных ситуаций, ситуаций морального выбора;

• организация и презентация фотовыставок семейных поездок, путешествий, отдыха, работы в огороде, саду и др.;

• рассказы из личного опыта (интересный случай из жизни семьи или её членов; награды членов семьи и др.)



Междуна­родный день защиты детей

Первое празднование Международного дня защиты детей состоялось в 1950 году. В нём приняли участие более 50 стран мира. От кого или от чего надо защищать детей? Ответ на этот вопрос звучит по-разному в разных странах мира — от голода, войны, эпидемий, насилия, жестокого обращения. Обладая такими же правами, как и взрослые, дети не всегда могут воспользоваться ими без помощи и поддержки общества.

Защита маленьких россиян осуществляется на основе как



1 июня

— беседа о правах детей в нашей стране;

— ярмарка;

— развлече­ние, досуг


Формирование представлений о детях как особой категории членов общества, которых защищают взрослые люди.

5—7 лет


• сюжетно-ролевые игры «Путешествие», «Юридическая консультация» (защита прав детей);

• развивающие игры «Чрезвычайные ситуации в доме», «Чрезвычайные ситуации на прогулке» и др.;

• беседы и рассказы (об истории праздника, о детях других стран и народов, безопасности каждого ребёнка, правах и обязанностях детей, детских учреждениях и др.);

• рассматривание фотографий, глобуса, карты;

• знакомство с предупреждающими и запрещающими знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Дети», «Движение на велосипеде запрещено», «Движение пешеходов запрещено», беседа о безопасности пешеходов и водителей;

• проектная деятельность (изготовление бумажного журавлика как символа праздника, создание и презентация









международного, так и российского права. Главные проблемы Российской Федерации в сфере детства — это сокращение численности детского населения, рост заболеваемости детей, социальное сиротство







плакатов о безопасности, мирной жизни на Земле; создание и презентация макета «Планета Земля», настольно-печатной игры «Правильно — неправильно», энциклопедии опасных для жизни и здоровья ситуаций и др.);

• создание коллекции «Дети разных стран и народов»;

• организация конкурса рисунков на асфальте по теме праздника;

• чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по теме праздника;

• слушание и исполнение музыки (песен) о детях и детстве, исполнение танцев, имеющих детскую тематику;

• игры и викторины по правилам безопасного поведения (в быту, природе, общении с незнакомыми людьми, на дороге);

• игровые ситуации (применение правил безопасного поведения)


Пушкин-ский день России

6 июня 1799 года родился Александр Сергеевич Пушкин. Его лёгкое перо подарило нам учёного кота из Лукоморья, Царевну Лебедь, Шамаханскую царицу, затейницу белку, тридцать три богатыря и многих других персонажей волшебного мира под названием «Сказки Пушкина». Вряд ли найдётся россиянин, который не знает наизусть хотя бы несколько строчек из произведений Александра

1-я неделя июня

— конкурс чтецов (по произведе­ниям

А. С. Пуш­кина);

— выставка рисунков (поделок, аппликации) «Сказки Пушкина»;

— музы­кально-



Приобщение, формирование интереса и положительного









отношения к поэзии, в том числе литературному творчеству А. С. Пушкина.

5—7 лет


• сюжетно-ролевые игры (по мотивам сюжетов сказок А. С. Пушкина);

• рассматривание репродукций картин художников, иллюстраций к произведениям, портрета А. С. Пушкина;

• проектная деятельность (создание и презентация макета Лукоморья, царства славного Гвидона и др.);

• чтение произведений А. С. Пушкина;

• отгадывание и составление загадок по теме праздника;

• разучивание стихотворений, отрывков из поэм и сказок А. С. Пушкина;









Сергеевича. В день рождения А. С. Пушкина и в его честь в течение многих десятилетий проводились праздники поэзии, с 1997 года (200-летнего юбилея поэта) празднуется Пушкинский день России




театрализо­ванное представле­ние «Луко­морье»

• мастерская (продуктивная деятельность детей по мотивам сказок А. С. Пушкина, в том числе по изготовлению атрибутов к сюжетно-ролевым играм по теме праздника);

• создание коллекции «Герои сказок А. С. Пушкина»;

• постановка спектакля по сюжету (фрагменту сюжета) сказки А. С. Пушкина;

• беседы и рассказы педагогов по теме праздника;

• словесное экспериментирование «Придумай рифму», «Доскажи словечко», «Продолжи стихотворение»;

• слушание музыки (к произведениям и по мотивам произведений А. С. Пушкина).



День России

Русь, Руссия, Московия, Государство Российское, Российская империя, Союз Советских Социалистических Республик — так назывались в разные времена государства, на территории которых расположена Российская Федерация.

Современная Россия — молодая страна с вековыми традициями и историей. Её государственный праздник тоже молодой: своё официальное название он получил в 2002 году. День России, отмечаемый 12 июня, — символ нового государства,



12 июня

См. «День народного единства»

Формирование первичных ценностных представлений о «малой» и «большой» Родине, чувства гордости за Россию, россиян.

3—5 лет


• рассматривание кукол (иллюстраций, фотографий) в национальных костюмах, символов России (герба, флага);

• раскрашивание изображения российского флага, изображения костюмов русского и других народов России;

• подвижные игры народов России;

• слушание гимна России, песен о России;

• чтение художественной литературы по теме праздника;

• развивающие игры («Кто больше назовёт городов России?», «Государственные праздники России», «Символы России» и др.);

• рассказы детей о своём городе или селе (из личного опыта);

• беседы по теме праздника;

• отгадывание загадок по теме праздника;


<< предыдущая страница   следующая страница >>

Смотрите также:
Образовательная программа дошкольного образования Москва «Просвещение»
5670.08kb.
36 стр.
Образовательная программа дошкольного образования «ступеньки к успеху»
6099.15kb.
34 стр.
Основная образовательная программа дошкольного образования
1883.57kb.
9 стр.
Образовательная программа по предмету «Начальная военная подготовка». Объём учебной нагрузки по предмету «Начальная военная подготовка»
282.2kb.
1 стр.
Программа начального общего образования 2011 год
8932.43kb.
40 стр.
Рабочая программа учебного курса «Литература»
449.21kb.
7 стр.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного
951.9kb.
7 стр.
Отдела дошкольного образования Южного окружного управления образования и окружного учебно-методического центра
1119.84kb.
6 стр.
Программа Окружающий мир 2 класс
302.5kb.
1 стр.
«История России. ХХ – начало ХХI века. 11 класс» Москва «Просвещение» 2004
416.36kb.
2 стр.
«История России. ХХ – начало ХХI века. 11 класс» Москва «Просвещение» 2004
416.36kb.
2 стр.
Основная образовательная программа начального общего образования 2011/2012 учебный год г. Луга
2965.34kb.
14 стр.