Главная страница 1
ГОУ СПО «Петрозаводский базовый медицинский колледж»


«Любви волшебные слова»

(внеаудиторное мероприятие)


Организаторы:

Перова Е.А., зам.директора по

воспитательной работе

Луккарева Н.А., методист колледжа

Медведева Т.В., библиотекарь

Павлова В.В., преподаватель

Психологии.


2010 год.


ГОУ СПО «Петрозаводский базовый медицинский колледж»

Учебно-методическая карта занятия

Специальность: «Лечебное дело».

«Сестринское дело».

«Акушерское дело».

Курс: I, II.

Предмет: Внеаудиторный семинар-конференция

Тема: Любви волшебные слова.

Цели занятия:

1.Учебные: студент должен:

- знать нормы русского и литературного языка;

- уметь пользоваться первоисточниками;

- знать закономерности общения;

- знать структуру и психологические особенности личности;

2.Развивающие:

- развитие интеллектуальных, творческих и аналитических способностей личности;

- расширение кругозора в области этики и культуры общения;

- развитие познавательного интереса

- развитие навыков выступления, умения вести дискуссии, работать в группе

3.Воспитательные:

- формирование нравственной культуры;

- воспитание бережного отношения к своим чувствам и чувствам других людей;

- привитие любви к русской литературе.



Тип занятия: занятие с разными формами работы

Вид занятия: Внеаудиторный семинар-конференция.

Уровень усвоения: I, II, III.

Время проведения занятия: 120 минут.

Место проведения занятия: Библиотека колледжа.

Оснащение:

Методическое обеспечение:

  • Методическая разработка; план-сценарий.

  • Раздаточный материал.

  • Оценочные листы.

  • Изречения великих людей о любви.

- Томики стихов о любви.

- Листы ватмана.



  • Выставка литературы.

Техническое оснащение:

  • Музыкальный центр.

  • Аудио записи.

  • Компьютер.

  • Мультимедийный проектор.

  • Диски СД с презентациями.

  • Экран

  • Цифровой фотоаппарат

Межпредметные связи:

- Психология

- Информатика

- Культурология

- Социознание

- Русский язык и культура речи

- Этикет
Предварительная подготовка:

1.Подготовка презентаций на тему: «Любовь в жизни великих людей».



  • Александр Пушкин и Наталья Гончарова

  • Александр Блок и Любовь Менделеева.

  • Анна Ахматова и Николай Гумилев.

2. Подготовка презентации истории «О любви».

  • «Притча о любви».

  • «Романтическая история из фильма «Титаник»».

  • «Любовь в поэтической лирике поэтессы Ирины Докучаевой».

  • «Слово о любви. Из романа «Гранатовый браслет» А.И. Куприн.



План занятия:


  1. Организационная часть - (1 – 2 минуты).

  2. Вводная часть:

- Открытие мероприятия.

  • Актуализация темы. Мотивация целей (2 –3 минуты).

  • Представление участников и гостей; представление плана мероприятия.

  1. Основная часть: (55 минут)

- работа в малых группах: проблемные задания на тему «Любовь»

- презентации новелл о любви

- работа с художественной литературой

- дискуссия

- элемент тренинга по качествам личности

- игра-конкурс

- упражнение «Урок любви к себе»

4. Заключительная часть: (7-10 минут)

- обмен мнениями

- подведение итогов

- оценка деятельности

- выступление экспертов





План - сценарий.

1.Открытие (звучит музыка)

Звучит лирическая музыка. На экране проходит презентация «О любви».

Ведущий:

Стихотворение «Все начинается с любви» (идет чтение стиха).

Все начинается с любви:
Твердят:
"Вначале
       было
           слово..."
А я провозглашаю снова:
Все начинается
с любви!..
и озаренье,
и работа,
глаза цветов,
глаза ребенка —
все начинается с любви.
Все начинается с любви.
С любви!
Я это точно знаю.
Все, даже ненависть —
родная
и вечная
сестра любви.
Все начинается с любви:
мечта и страх,
вино и порох.
Трагедия, тоска и подвиг
Все начинается с любви.
Роберт Рождественский

1.Ведущий:

Суровая зима сдает свои позиции. Все чаще появляется солнышко. Оно напоминает нам о предстоящей весне. Весна – это любовь, надежды…

Дорогие юноши и девушки! Вы сейчас находитесь в том возрасте, когда к вам приходит первая любовь. Первая любовь – самое чистое, самое сильное чувство. Все вы в душе Ромео и Джульетты. Все вы мечтаете о любви, и это естественно. Ведь настоящая любовь делает человека лучше, чище, добрее.

2.Ведущий:
Любовь — это превосходное чувство, одно из главных ценностей жизни. А с чего же начинается любовь? Сегодня Ромео и Джульетта пришли к нам в гости.


Джульетта:

Пока жива, с тобой я буду,

Душа и кровь неразделимы.

Пока жива, с тобой я буду.

Любовь и смерть всегда вдвоем.

Ты понесешь с собой повсюду.

Родную землю, милый дом.

Ромео:

Но если мне укрыться нечем

От жалости неисцелимой,

Но если мне укрыться нечем от холода и темноты?



Джульетта:

За расставаньем будет встреча,

Не забывай меня любимый.

За расставаньем будет встреча,

Вернемся оба – я и ты.
Ромео:

Но если я безвестно кану.

Короткий свет луча дневного.

Но если я безвестно кану

За звездный пояс, в Млечный путь.

Джульетта:

Я за тебя молиться стану,

Чтоб не забыл пути земного,

Я за тебя молиться стану,

Чтоб ты вернулся невредим.

Ромео:

С любимыми не расставайтесь,



Вместе:

С любимыми не расставайтесь-

Всей кровью прорастайте в них!

Джульетта:

И каждый раз навек прощайтесь!



Ромео:

И каждый раз навек прощайтесь!



Вместе:

И каждый раз навек прощайтесь,

Когда уходите на миг.
1.Ведущий: Любви посвящен праздник – День Святого Валентина. (Рассказ сопровождается презентацией) Вы спросите, кто же такой Валентин? Существует много красивых легенд и версий. Вот послушайте одну из них. В дни, когда молодой христианин – врач по имени Валентин – попал в тюрьму, римский календарь отсчитывал последние дни уходящего года. По римскому календарю именно в середине февраля отмечали Новый год. А Валентин в это время ел тюремные лепешки, молился и знал, что настоящей весны он уже не увидит. Его тюремный надзиратель был суров и ненавидел христиан. Однажды он перехватил несколько записочек, адресованных Валентину, которые бросали ему ребятишки, стоявшие под окном его камеры. В записочках была всякая всячина: поздравления с праздником, приветы и пожелания от знавших его горожан. Надзиратель прогнал детей и задумался. Его любимая дочь была слепа. А кому нужна слепая невеста? Тюремщик привел дочь к заключенному врачу, не ведая, что горе слепой девушки обернется горем влюбленной. Произошло чудо: Валентин вернул ей зрение, и она полюбила его. Вскоре его казнили. От их любви осталось одно свидетельство, небольшое письмо, которое сочинил молодой человек для нее, скромно подписав в конце: «Ваш Валентин». Вот такая не очень веселая история

Ведущий: Тема нашего разговора – любовь. А что же такое любовь?

Любовь – над бурей поднятый маяк,

Не меркнувший во мраке и тумане,

Любовь – звезда, которою моряк

Определяет место в океане.

В. Шекспир


Радость и горе, волнение дум,

Сладостной мукой встревоженный ум,

Трепет восторга, грусть тяжкая вновь

Счастлив лишь тот, кем владеет любовь.

И. Гете
Любовь – глубокой нежности полна,

В соблазнах, в горестях закалена.

Крепка в разлуке, вдалеке горда,

Все та же – чудо – долгие года.

Д. Байрон

2. Проблемное задание для малых групп «Дерево любви» (ассоциации к слову «любовь») – 5-7 минут (звучит музыка)
Резюме Определение любви с точки зрения философии и психологии:

«Любовь – это интимное и глубокое чувство человека, направленное на другую личность, человеческое сообщество, идею».

«Любовь – это высокая степень эмоционально положительного отношения, выделяющего его объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта (любовь к родине, к матери, к детям и т.д.)»

«Любовь – это интенсивное, напряженное и относительно устойчивое чувство субъекта, физиологически обусловленное сексуальными потребностями и выражающееся в социально формируемом стремлении быть своими личностно-значимыми чертами с максимальной полнотой представленным в жизнедеятельности другого».


3. Поэзия любви. 3-5 минут.

Александр Кочетков «Баллада о прокуренном вагоне» (Презентация о любви, звучит музыка)



  1. Мультимедийные

- презентации «Новеллы о любви» – 10-15 минут

  • Александр Пушкин и Наталья Гончарова.

  • Александр Блок и Любовь Менделеева.

  • Анна Ахматова и Николай Гумилев.

- презентации «Истории любви» - 10 – 20 минут

  • «Притча о любви».

  • «Романтическая история из фильма «Титаник»».

  • «Любовь в поэтической лирике поэтессы Ирины Докучаевой».

  • «Слово о любви. Из романа «Гранатовый браслет» А.И. Куприн.

5. Задание «Символы любви» – 5-10 минут.

Творческая работа в малых группах (звучит музыка).

Изображение символов любви по каждой из новелл.

Защита символов (выступление представителя от групп).
6.Задание: «Любовная лирика». – 5-10 минут.

Выбор стихотворений А. Пушкина; А.Блока; А.Ахматовой, иллюстрирующих отношения авторов к любви.


7. Дискуссия. – 10 минут

Вопросы для обсуждения студентам:

1.Может ли человек прожить, никого не любя?

2.Если человек любит, какие изменения с ним происходят?

3.Почему любовь иногда уходит?

4.Испытывали ли вы в жизни чувство любви?

5.Что вы при этом переживали?

6.Что дает человеку любовь?

7.Что дает любовь человечеству?



Выводы. Резюме.

8.Элементы тренинга «Личность и любовь» – 5-10 минут

Проблемные вопросы:

  • Какие качества личности из представленных Вам могут скрепить отношения влюбленных и почему?

  • Какие качества личности не будут способствовать прочным отношениям.

Студенты анализируют 7 гражданских навыков: уважение, терпение, сотрудничество, уравновешенность, справедливость, сила воли, самосовершенствование.


9. Игра – конкурс - «Мудрые мысли о главном» – 4-5 минут

Конкурс на знание пословиц, поговорок и крылатых выражений о любви.



Примеры:

- Любовь не пожар, а загорится, не потушишь.

- О любви не говори, о ней все сказано.

- Любви все возрасты покорны.

- Любовь – кольцо, а у кольца нет конца.

- Где любовь, там и напасть. Полюбив, нагорюешься.

- Не мил и свет, когда любимого нет.

- Всяк страх изгоняет любовь.

- Любовь не пожар, а загорится - не потушишь.

- Любовь зла, полюбит и козла.

- Старая любовь не ржавеет (Англия, Германия)

- В любви, как на войне, все средства хороши (Франция)

- Насильно мил не будешь.

- Любит, как собака палку

- Кто кого любит, тот того и бьет. Кого люблю, того и бью.

- Старый друг лучше новых двух. Старая любовь помниться.

- Где любовь, тут и бог. Бог – любовь.

- Совет да любовь, на этом свет стоит.

- Для милого дружка и сережку из ушка.

- Сердце сердцу весть подает.

- Любовь к себе – вот роман, который длится всю жизнь (О. Уайлд)

- Любовь вдохновляет нас на великие дела, и она же мешает их совершать. (А.Дюма-сын)

- Разлука для любви – что ветер для огня: слабую она гасит, а большую раздувает.

- Любовь, как война: легко начать, трудно закончить, невозможно забыть…



10. Упражнение «Урок любви к себе» – 5-7 минут

Индивидуальная работа студентов по самоанализу и самооценке.



Заключительная часть

Упражнение «Урок любви к себе»

Вселенский закон включает в себя любовь к ближнему, но сначала каждый должен пройти урок любви к себе. Начнем со следующего задания: Напишите свое имя...

С помощью суффиксов образуйте варианты ласковых имен, как бы вы хотели, чтобы вас называли. Образуйте вокруг своего имени. Это урок любви к самому себе. А теперь добавьте прилагательные, например: милая, дорогая, разлюбезная, добрейшая и т.д. Соедините их со своим именем.

А теперь напишите имя друга (подруги, брата, сестры и т.д.). Напишите самые вежливые формы обращения. Кому сколько удастся придумать. В каком цвете вы, их видите.

Как они вас называют? А какое имя приятно вашему слуху, как вы хотите, чтобы вас называли? Если у вас недруги, имя которых вам тяжело слышать? Употребите это имя в добром обращении. Нарисуйте его радостным. Снимите тяжелое отношение, переведите в добрую плоскость.

Велик и богат наш язык. Часто сетуют на то, что у нас нет традиционного обращения к партнеру. Но у нас есть много разнообразных слов, которые можно использовать в разговоре. Например, напишите обращение жениха к невесте и наоборот (сокол мой ясный, голубушка сизокрылая и т.д.). Обращение к себе утром, когда проснулись: милая ты моя, вставай, уже солнышко тебе светит. Важна интонация, нежнее и добрее к себе обращаться. Вспорхнуть над кроватью утром. Мир держится на любви к себе и к окружающим. Надо выстраивать правильные отношения и к себе, и к окружающим.

Первая задача каждого человека: научиться восстанавливать любовь к себе, что изначально заложено от природы. Человек рождается с радостным отношением к миру, но потом это все затуманивается. В ходе социализации теряется гармония внутреннего состояния. Важное место у нас в обществе занимал коллектив в терминах "надо", "долг", "борьба" и т.д. И отношение к себе формировалось через напряжение, долженствование. Почему вы выполняли задание: написать имя врага ласкательно? Нужно научиться прощать. Стереть все отрицательные, неудачные события. Прощая, человек формирует новый образ, новое отношение. Все дело не в сущности человека, а в вашем отношении к нему.


1.Оценка деятельности.

Самооценка студентов по оценочным листам.

Раздаются участникам оценочные листы для оценки деятельности по пятибалльной шкале.


  • Оцени свое участие в работе группы:

5 4 3 2 1

  • Оцени сотрудничество в своей группе.

5 4 3 2 1

2. Мнение экспертов (2-3 минуты).
3. Подведение итогов. Выводы. – 1-2 минуты

2.Ведущий:

Не бывает любви несчастной.


Может быть она горькой, трудной,
Безответной и безрассудной,
Может быть смертельно опасной.

Но несчастной любовь не бывает,


Даже если она убивает.
Тот, кто этого не усвоит,
Тот счастливой любви не стоит...



Смотрите также:
«Любви волшебные слова»
97.54kb.
1 стр.
Чернігівська загальноосвітня школа – інтернат ім. Ю. М. Коцюбинського Позакласний захід із світової літератури за темою «Всё начинается с любви» Підготувала: учитель світо- вої літератури іросійської мови Красножон Н. В
123.47kb.
1 стр.
О любви. Предисловие
961.72kb.
20 стр.
Семейный праздник, как укрепляющая семью традиция
326.14kb.
1 стр.
Музыкально – литературная гостиная «Волшебные звуки зимы»
101kb.
1 стр.
Лекция «Семья школа любви»
173.95kb.
1 стр.
Задание по олимпиаде для 10 класса
150.55kb.
1 стр.
Состав слова. Морфемный анализ. Значение раздела «Состав слова»
402.52kb.
3 стр.
Путь к успеху
42.5kb.
1 стр.
Речетворческое осмысление слова в организации коммуникативно-ориентированной работы над текстом
110.89kb.
1 стр.
Патриотическое воспитание на уроках литературы и во внеклассной работе
40.68kb.
1 стр.
Урок по теме "Морфемика" Учитель: Акимова Светлана Александровна Высшая квалификационная категория
88.04kb.
1 стр.