Главная страница 1
Предмет - литература

Класс - 9

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МОДУЛЯ «М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

Тема урока

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Композиция произведения.

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Анализ эпизодов.

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Противоречивость характера и одаренность Печорина.

Результаты обучения на конец года

Тип урока

Урок-изучение нового материала

Урок-изучение нового материала

Урок совершенствования знаний, умений, компетенций; урок целевого применения усвоенного

Вид урока

Смешанный (лекция с элементами эвристической беседы)

Урок с использованием презентации

Ситуационный практикум

Организационная форма

Фронтальная, парная (работа в малых группах сменного состава)

Фронтальная, индивидуальная (индивидуализированная)

Индивидуализированно-групповая, индивидуальная

Используемые технологии

Технология развития критического мышления

Технология проблемного обучения

ИКТ


Технология развития критического мышления

ИКТ


Технология развития критического мышления

Игровые технологии



Группы формируемых компетенций

Информационные

Информационные

Информационные, коммуникативные

Умения в составе компетенций

Познавательные, регулятивные

Познавательные, регулятивные, личностные, коммуникативные

Познавательные, личностные, коммуникативные, регулятивные

Формы работы, приемы, методы

Активные неимитационные

Прием «мозговой штурм», прием постановки проблемного задания

Словесные методы (беседа, лекция), практический метод (тестовые задания), частично-поисковый метод (мозговой штурм)


Активные неимитационные

Прием – кластер


Словесный метод (беседа), наглядный – демонстрация, практический метод (опережающее задание – презентация)

Активные имитационные

Прием – ситуационное моделирование



Практический метод

Учебник










Источник










Методическое пособие









Вид контроля

Текущий – контрольные вопросы
тестовое задание в конце урока


Текущий – контрольные вопросы



Промежуточный – практические задания по изученному материалу

Вид контроля на конец года

Домашнее задание

Интегрированное: чтение «Журнала Печорина» и определение его места в композиции произведения.

Письменный анализ эпизода на выбор.

Отзыв «Мое отношение к Печорину».



Смотрите также:
Класс 9 учебно-тематическое планирование модуля «М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» Тема урока М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Композиция произведения
31.83kb.
1 стр.
Лермонтов михаил Юрьевич
70kb.
1 стр.
Печорин приехал в крепость за Тереком служить. Характер противоречивый, загадочный в дождик, в холод целый день на j охоте; все иззябнут, устанут а ему ничего
143.2kb.
1 стр.
«Печорин герой своего времени.»
88.95kb.
1 стр.
Тест на знание содержания романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
37.7kb.
1 стр.
Конспект по содержанию параграфов по теме «Союз»; выполнить упражнения 337, 344, 349, 354,356,361
58.73kb.
1 стр.
Герой нашего времени Предисловие
1555.95kb.
11 стр.
Учебно-тематическое планирование 8 класс № Тема урока Количество часов Тип урока
1003.06kb.
3 стр.
Человек «эпохи джаза» герой нашего времени?
66.12kb.
1 стр.
Тематическое планирование по истории 5 класс. № Тема урока Количество часов Тип урока Вид учебной деятельности Планируемые результаты
281.4kb.
1 стр.
-
135.26kb.
1 стр.
М. Ю. Лермонтов. Ф. М. Достоевский
292.25kb.
1 стр.