Главная страница 1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №116 «Малыш»

МУЗЫКАЛЬНО – ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 - 7 ЛЕТ

Музыкальный руководитель

БОГДАНОВИЧ ЕЛЕНА ВАЛЕНТИНОВНА

г. ВЛАДИМИР, 2012 год

ИГРА НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА

«КУРОЧКА И ЦЫПЛЯТА»

ЦЕЛЬ: Развивать музыкально-ритмическое восприятие:

- развивать умение соотносить свои действия с музыкой

- учить детей различать короткие и долгие звуки

- уметь прохлопывать ритм.

ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ: игрушки – самоделки (курица и цыплята с лапками – пуговицами), карточки с изображением зёрнышек больших и маленьких.

ХОД ИГРЫ: Дети рассаживаются за столы, поставленные полукругом. В игре участвуют 5 – 7 детей.



Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришла курочка со своими детками – цыплятками. Давайте угостим их зёрнышками .(Раздаёт карточки). Цыплёнок или курица идут по дорожке и клюют зёрнышки – горошины (большая горошина – долгий звук, маленькая – короткий). Дети передают ритмический рисунок, изображённый на карточке.

Второй вариант игры: К игровому материалу добавляются карточки, иллюстрирующие содержание песен + карточки с ритмическим рисунком, знакомых детям песен.

ЦЕЛЬ: развивать ритмическую память, по слуховому восприятию учить различать длительности звуков, уметь передавать ритмический рисунок с помощью ассоциативных элементов(большие и маленькие кружочки) – соотносить таким образом мелодию с графическим изображением.

ХОД ИГРЫ: Воспитатель исполняет ритмический рисунок, знакомой песни, по графическому изображению на карточке. Дети определяют, какую песенку хочет услышать цыплёнок и показывает соответствующую иллюстрацию песенки. При повторении игры ведущим может стать ребёнок, правильно выполнивший задание.

Игра проводится в свободное от занятий время.

ИГРА НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА

И РАЗЛИЧИЕ ДИНАМИЧЕСКИХ ОТТЕНКОВ МУЗЫКИ

«ШУМЕЛКИ»

ЦЕЛЬ: развивать музыкальную память, ритмический слух, закреплять умение детей в различении динамических оттенков музыки тихо (p) громко (f) и умеренно громко(mf)

ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ: самодельные коробочки – «шумелки», заполненные маленькие – крупой; средние – горохом, фасолью; большие – морскими камешками.

ХОД ИГРЫ: Детям раздают разного вида «шумелки» и предлагают играть вместе с музыкой. Самые маленькие играют вместе с тихой музыкой, средние - с умеренно-громкой, большие - играют под громкую музыку. Дети внимательно слушают музыку, стараются подыгрывать в заданном темпе.

По-разному музыка может звучать

Оттенки её научись различать .

Громко и тихо я буду играть,

Слушай внимательно, чтоб отгадать!

В игре может принимать участие подгруппа детей или вся группа. Игра проводится сначала на занятии, а затем в свободное время.

Используемая литература:

Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. - М.: Просвещение 1982.



Ветлугина Н. Музыкальный букварь. – М.; Музыка 1992.


Смотрите также:
Игра на развитие чувства ритма «курочка и цыплята»
26.47kb.
1 стр.
Сказка «Курочка Ряба»
28.75kb.
1 стр.
Дидактическая игра
65.98kb.
1 стр.
Макаров Л. М. Клиническое значение изменений циркадного ритма cердца при холтеровском мониторировании
108.97kb.
1 стр.
Изучение флуктуаций сердечного ритма: нелинейный подход
60.52kb.
1 стр.
Т. В. Гнедько, Н. Б. Лашина Нарушения ритма сердца и проводимости у новорожденных детей
27.19kb.
1 стр.
Урок-Игра «Мореплаватели и Воздухоплаватели»
113.61kb.
1 стр.
Викторина «Славянская мифология»
37.03kb.
1 стр.
Классный час в 7 классе «Семейные традиции»
59.85kb.
1 стр.
Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"
181.63kb.
1 стр.
Русская народная игра – основа нравственного воспитания школьников
40.87kb.
1 стр.
Сценарий праздника «Русские народные ремесла»
64.51kb.
1 стр.